La coopération conduit les élèves à travailler ensemble et à prendre des décisions communes. Afin que le groupe soit un levier d’apprentissage et non un frein à l’action, il convient d’apprendre à travailler avec autrui. Illustration avec le test de la NASA.
Janvier 2022. Le vendredi qui a suivi la rentrée des vacances de Noël, je demande à une élève, qui entre en classe et qui me semble mal en point, si tout va bien. Et celle-ci me répond : « Non madame, je crois que j’ai le covid, mais je n’arrive pas à me faire tester alors je viens […]
C’était mieux avant, du temps de la blouse obligatoire, quand les élèves respectaient les enseignants, quand on apprenait quelque chose à l’école, que le niveau était bien meilleur qu’aujourd’hui… Les termes de République et de républicains opposés à pédagogue, de défenseurs d’une école passée mythifiée cachent en réalité des projets politiques d’héritages conservateurs voire bien loin de ce qu’elle fut en réalité.
Le Crips Sud dispose d’un agrément académique pour ses activités éducatives complémentaires de l’enseignement public et sa contribution à la formation des équipes. La diversité de ses contextes d’intervention et son cadrage par différents ministères enrichissent le regard sur l’éducation à la sexualité.
Harcèlement scolaire, mais aussi sexting, cyber harcèlement… Qu’est-ce que le harcèlement, que devons-nous mettre sous ces mots tellement employés ?
Il se cache certainement beaucoup de choses sous ces phénomènes individuels et groupaux, mais en parler revient toujours à évoquer la blessure de l’élève persécuté par d’autres, des phénomènes groupaux violents, des souffrances et des traumatismes…
Que pouvons-nous faire contre tout cela ? La société scolaire a-t-elle besoin de tels boucs émissaires ? comment s’occuper à la fois de la victime et de l’agresseur ?
L’analyse minutieuse du film de Clint Eastwood, Sur la route de Madison, en cours de philosophie, conduit des élèves de terminale à approcher la notion de désir amoureux dans ses multiples dimensions, érotique, inconsciente, subversive, et à s’interroger sur leurs propres insatisfactions.
Dans un lycée polyvalent, des séances coanimées et des intervenants très variés pour décliner les différentes facettes de l’éducation à la sexualité et toucher tous les élèves, très jeunes adultes.
Dans ce collège, l’éducation à la sexualité, inscrite dans le projet d’établissement, mobilise enseignants, professeur documentaliste, assistante sociale, infirmière, et se construit dans les cours comme à travers des ateliers pour tous les élèves de 4e.
Pour convaincre les enseignants de l’école primaire de s’emparer de l’éducation à la sexualité, l’auteure en souligne ici certains enjeux et présente des documentaires et albums jeunesse qui peuvent servir d’appui.
Mettre en œuvre l’éducation à la sexualité à l’échelle d’un collège tout en restant à l’écoute des familles. Un chef d’établissement témoigne.
L’état actuel des connaissances scientifiques permet, lors de l’enseignement des SVT (sciences de la vie et de la Terre), de lier biologiquement sexualité et plaisir, et de réfléchir à la notion de genre.
Le précédent dossier des Cahiers pédagogiques consacré à l’éducation à la sexualité remonte à 1974, presque un demi-siècle, au moment où se dessinait la fin de la notion de chef de famille et où les femmes acquéraient le droit à la contraception et à l’interruption volontaire de grossesse. Ce qui nous a frappées au fil de la […]
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