Publications par Cécile Blanchard

Quelle continuité pédagogique pour les enfants du Quart-monde?

Neuf associations et syndicats écrivent ce jour au ministre de l’Éducation nationale pour attirer son attention sur la situation des enfants et des familles les plus éloignés de l’école dans cette période sans école. Ils l’invitent à recourir à la télévision et à la radio pour diffuser des contenus éducatifs. Dans le même temps, le ministre a lancé une opération «Nation apprenante», mais celui-ci se traduira en partie par des contenus à écouter ou regarder en ligne, ce qui n’est pas toujours possible.

18 mars 2020par

Chers élèves, gardons le contact

L’objectif n°1, pour tous les enseignants et chefs d’établissement, c’est de garder le contact avec les élèves. Tous les moyens sont bons (enfin, presque), et voici par exemple la lettre envoyée par une enseignante d’espagnol en collège à tous ses élèves et à leurs parents, par le biais de l’ENT, lundi 16 mars. Elle prévoit d’en envoyer d’autres régulièrement.

18 mars 2020par
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Ressources diverses et gratuites pour accompagner les élèves

Nous vous proposons ci-dessous quelques pistes et une compilation de ressources accessibles gratuitement, pour aider à organiser le travail de vos élèves et leur proposer des contenus. Certaines peuvent être transmises aux parents d’élèves, auxquels vous pouvez aussi recommander ce précédent article, «Faire l’école à la maison sous coronavirus ?». Cette liste sera enrichie progressivement.

17 mars 2020par

À quelle vie l’école prépare-t-elle ?

En ces temps troublés par les décisions de confinement dues à la pandémie mondiale de coronavirus ou Covid-19, nous nous interrogeons de manière inédite sur le rôle de l’école dans sa portée éducative. Le livre de Philippe Perrenoud, Quand l’école prétend préparer à la vie : Développer des compétences ou enseigner d’autres savoirs ? (ESF éditeur, 2011) résonne fort à nos oreilles ! Réflexions.

17 mars 2020par
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Faire l’école à la maison sous coronavirus?

Les parents peuvent difficilement réaliser le travail des professionnels de l’enseignement. Toutefois, face à la crise sanitaire actuelle, faute de mieux, plusieurs possibles sont à portée des familles. C’est en tant que mouvement pédagogique, regroupant de nombreux professeurs de disciplines et niveaux d’enseignements différents, que nous mettons à disposition quelques idées pour agir dans ce contexte inédit.

14 mars 2020par

Le programme Escolhas au Portugal

Au Portugal, le programme Escolhas finance des projets en faveur de la scolarisation et de l’inclusion des enfants et des jeunes les plus vulnérables. Du 24 au 28 février, le CAPE (Collectif des associations partenaires de l’école) organisait une mobilité internationale, dans le cadre d’Erasmus Plus, à Lisbonne, au Portugal. L’occasion de découvrir comment la communauté, au sens portugais du terme, s’investit pour la réussite des enfants.

28 février 2020par

Combat d’une documentaliste pour le respect des droits de diffusion

Educ’ARTE est la ressource pédagogique de la chaîne Arte, mettant à disposition de ses établissements abonnés plus de mille vidéos issues des émissions et documentaires d’Arte, ainsi que des outils pédagogiques. Pour utiliser ces ressources, il faut d’abord les connaître. Ayant fait cette découverte, Alice Pretot, professeure documentaliste au lycée agricole de Bommes (Nouvelle-Aquitaine), a souhaité exploiter ce fonds très riche auprès de ses élèves, même si elle dispose de peu d’heures avec eux. Elle souhaite en tout cas les sensibiliser à la question des droits de diffusion… Une éducation de longue haleine, dont elle nous donne ici un aperçu.

26 février 2020par
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Imaginer l’école

On ne peut pas le nier, si l’on prend l’exemple de la formation et du recrutement des enseignants ou celui des programmes de l’école primaire, le rythme auquel vont les changements dans l’Éducation nationale est rapide, parfois plus que celui du passage des générations d’élèves. Beaucoup a été dit sur ces ministres qui voudraient imprimer […]

14 février 2020par