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11947 résultats de recherche pour :

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Sale prof !

—- Commander cet ouvrage Au moment où – une fois de plus – paraissent sur l’école quantité d’ouvrages dont les auteurs (certains se prétendent enseignants, mais assurément je ne fais pas le même métier qu’eux) semblent vouloir rivaliser dans l’ignoble en faisant éclater au grand jour tout à la fois leur mépris pour l’éducation et […]

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Fascination

Le décor : seize ordinateurs gentiment alignés sur deux rangées. Chaque place est dotée d’un ensemble micro et casque audio et d’un petit tapis rouge sur lequel sommeille une sage souris blanche. Leur faisant face, un vaste bureau équipé, lui, de deux écrans, d’un magnétoscope et d’une caméra fixe. Les chaises sont ergonomiques, le mobilier […]

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L’INRP : Voulons-nous une recherche pédagogique ?

On parle beaucoup de l’INRP, qui, comme la recherche pédagogique, n’a pas que des amis. Son nouveau directeur, Philippe Meirieu, avait demandé une inspection. Mais l’enquête de l’inspection générale de l’administration de l’Éducation nationale (IGAEN) n’a pas toujours été conduite avec objectivité, et son rapport n’est pas exempt  » d’erreurs ou de malveillances manifestes « , […]

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Violences corses

Comment ne pas se poser la question des actes de violence au quotidien, manifestation éclatante de  » dyscohérence  » entre l’éducation dite nationale et les conséquences qu’elle a sur la vie en société ? Passons sur les violences de certains agriculteurs acceptées sous le prétexte que les uns se défendent contre la  » mondialisation « , […]

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Mémoire, histoire et vigilance

Shoah. Des hommes l’ont fait ; l’homme l’a fait. Les jeunes doivent le savoir, pour que d’autres hommes, et d’abord eux-mêmes, ne le fassent pas à leur tour. Mais que de précautions à prendre. Ce n’étaient pas les Allemands, mais des Allemands : la question n’est pas d’ordre national, il faut y insister quand les […]

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L’écriture extrascolaire des collégiens (des constats aux perspectives didactiques)

On ne saurait trop recommander aux enseignants de français en collège (mais pas exclusivement eux d’ailleurs) de lire cet ouvrage original, novateur, qui allie rigueur d’analyse et clarté dans la mise en forme de propositions réalistes, mais très fécondes. L’auteur, universitaire à Rouen, a mené un travail d’enquête en collaboration avec plusieurs enseignants du groupe […]

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La tête bien faite. Repenser la réforme, réformer la pensée.

—- Commander cet ouvrage Edgar Morin nous confie dans ce livre quelques suggestions pour réformer l’enseignement en réformant la pensée ou le contraire. Ces propositions, consécutives à sa mission dans le cadre de la consultation que dirigea Philippe Meirieu, sont dans le droit fil de la pensée complexe dont l’auteur constitue la figure emblématique. Il […]

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Immigration et intégration

—- Commander cet ouvrage À partir d’un avant-propos sur cette  » France qui célébrait le 12 juillet 1998 le renouvellement de sa nation à l’image de son équipe de football : solidaire et multicolore, diverse et soudée « , les auteurs dissèquent dans cet ouvrage riche en références historiques, sociologiques, anthropologiques et philosophiques, le sentiment d’ambivalence […]

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L’école entre crise et refondation

Plutôt contre  Samuel Johsua, didacticien des sciences physiques – on connaît son Introduction à la didactique des sciences et des mathématiques, PUF – nous offre un ouvrage attentif  » à s’opposer aux thèses les plus souvent au principe des contre-réformes en cours  » et  » à examiner les cordonnées principales de la crise scolaire et […]

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Plus vite que son nombre (déchiffrer l’information)

—- Commander cet ouvrage Savez-vous pourquoi les policiers se suicident davantage que la moyenne de la population, et pourquoi le nombre de prisonniers a doublé en vingt ans ? Parce que, dans le premier cas, le métier est particulièrement stressant, et, dans le second, à cause de la fameuse  » montée de la délinquance  » […]

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Enseigner l’oral à l’école primaire

—- Commander cet ouvrage L’oral ne saurait être réduit, comme si souvent à l’école élémentaire, à des séances de vocabulaire et au dialogue  » socratique  » fermé où l’enfant n’a pas à gérer son discours. Quant à la maternelle, c’est souvent le mode de la conversation qui y a seul le droit de cité et […]