« Les tentatives de réforme du bac butent toujours sur les mêmes problèmes »

Réformer le baccalauréat, c’est un projet maintes fois réaffirmé, mais ce n’est pas si facile de toucher à ce « monument national ». À l’heure de la réforme du baccalauréat et de la mise en place des nouvelles procédures d’accès aux études supérieures, notre hors-série revient sur de nombreuses tentatives de réformes plus ou moins fructueuses. Entretien avec l’une des deux coordonnateurs du dossier, Hélène Eveleigh.

Violence : pas de réponses vagues !

Le lundi 22 octobre, le CRAP-Cahiers pédagogiques organisait un après-midi de débats autour du thème : «Bienveillance et exigence : pas l’un sans l’autre», au lycée Jacques-Decour à Paris. Plus de quatre-vingt personnes, pour la…

Croiser pour émanciper

Continuer son engagement lorsque le métier n'est plus exercé, Monique Argoualc'h, au temps venu de la retraite, a trouvé à ATD Quart Monde une continuité avec une vie professionnelle animée par le souci de donner accès à tous à l'éducation. Rencontre avec une enseignante qui, hier comme aujourd'hui, n'a de cesse d'apprendre grâce à ceux auprès de qui elle enseigne.

Les mondes enseignants. Identités et clivages

Dans cet ouvrage, Géraldine Farges met en évidence la problématique de l’hétérogénéité du monde enseignant, au travers les corps divisés du primaire, collège, secondaire, en basant son enquête, dans une approche approfondie de la…

L’art de l’audace. Boostez votre transformation !

Les livres de développement personnel fleurissent sur les étals des librairies, alors pourquoi signaler celui-ci ? Une réponse toute simple : écrit pour le grand public et au-delà d’une lecture personnelle, il peut parler à nos tripes…

Montessori à l’école élémentaire – du CP au CM2 à l’école publique

Éducatrice au sein d’une école Montessori puis professeure des écoles, Stéphanie Marchand propose ici, à partir de cette double expérience, un ouvrage « clé en main », guide pratique pour qui voudrait débuter en Montessori dans…

Professeurs des écoles au XXIe siècle – portraits socioprofessionnels

En dix ans, de 2003 à 2013, on a assisté au remplacement de 45 % des personnels du premier degré du fait de départs à la retraite massifs. Il était donc urgent de questionner l’identité collective de ce groupe professionnel. Cet ouvrage…
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L’inspecteur, contrôleur d’erreurs ou ami vigilant ?

Entre contrôle et accompagnement quel peut ou doit être le rôle de l’inspecteur de l’Éducation nationale auprès des professeurs des écoles ? Un article résolument en faveur de l’accompagnement, et des outils pour sa mise en œuvre.

La Cour des comptes prône la fin de la labellisation des écoles et établissements

La Cour des comptes a rendu publiques ce mercredi 17 octobre ses recommandations sur l’éducation prioritaire. Beaucoup sont en fait des mesures déjà présentes dans de précédents rapports, mais ce qui marque sans doute le plus, c’est la préconisation de « délabelliser » les écoles et établissements, pour diminuer l’évitement des familles et mieux cibler les moyens.

Le bac, une réforme impossible ?

Souvent décrit comme un monument national auquel il est impossible de toucher, le bac va peut-être bouger un peu. Le rapport Mathiot, publié en janvier dernier, avait ouvert des pistes intéressantes, notamment en termes de diminution du…

Pour le maintien du Cnesco

Quatorze organisations membre du conseil consultatif du Cnesco (Conseil national de l'évaluation du système scolaire) ont signé une lettre commune au ministre de l’Éducation nationale pour demander son maintien, alors qu'un projet de loi qui sera discuté en CSE (Conseil supérieur de l’Éducation) le 15 octobre prévoit sa suppression. Le CRAP-Cahiers pédagogiques s'associe à ce courrier.

Savoir entendre les élèves ou les étudiants, savoir traiter les problèmes

L’unité de recherche « Migrations et sociétés » (URMIS), organisait des 27 au 29 septembre à l’Université Paris 7 Diderot un important colloque sous le titre « Racisme et discrimination raciale de l’école à l’université », en partenariat avec le CNRS et le Défenseur des droits (venu conclure le colloque) et avec la CNCDH (dont la présidente a ouvert les travaux).