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Quand un steelband fait résonner la pédagogie

Emblématique des énergies qui se déploient au service de la réussite éducative de « jeunes des cités », les Trinidrums sont un steelband, c’est-à-dire un orchestre de steeldrums, implanté dans un collège de ZEP. Un projet pas si simple à monter. Mais fertile.

L’orientation à la rescousse d’un système déboussolé ?

Bernard Desclaux observe le monde de l’éducation depuis le prisme de l’orientation. Mettre en perspective la scolarité à l’aulne des trajectoires de vie, le point de vue est riche en enseignements. Aujourd’hui actif retraité, il partage sur son blog et sur les réseaux sociaux le fruit de sa veille, des ses réflexions et de son expérience. Rencontre avec un observateur pour qui l’avenir de l’éducation réside dans celui qu’elle permet aux élèves de se construire.

Classes sans notes : l’émergence d’une autonomie

Passer de l'évaluation avec des notes au travail par compétences, voilà qui entre dans les pratiques et rencontre un écho favorable. C'est ce que nous montre l'exemple d'un collège de Nogent-sur-Oise, près de Paris, décrit par son principal.

Sciences et compétences

En 4e, un groupe d’élèves travaille sur les mouvements des plaques tectoniques au niveau d’une fosse océanique, un autre groupe sur les chaines de montagne ou encore sur les dorsales océaniques. Le but sera de communiquer à tous les…

14-18 : quel centenaire dans nos classes ?

Avant-propos Pour une Histoire vivante et humaine par Laurent Fillion et Jean-Michel Zakhartchouk 1. Acte mémoriel, objet d’apprentissage? Un travail passionnant pour les maitres et pour les élèves par Antoine Prost Une belle occasion,…

Le CRAP-Cahiers pédagogiques aux archives nationales

Un moment important pour notre mouvement pédagogique a eu lieu cet après-midi au local de la rédaction des Cahiers pédagogiques rue Chevreul à Paris. Quinze mètres de souvenirs...

Liban : enseigner, une fonction vitale

Enseigne-t-on de la même façon dans un pays en paix ou en pays en guerre ? Sans doute pas, mais à écouter Carole Chamoun El Bared, enseignante en Sciences et Vie de la Terre au Lycée Français Nahr Ibrahim de Beyrouth, on retrouve les mêmes attentions, les mêmes exigences pour permettre à tous les enfants de réussir quelques soient leur origine et leurs difficultés. Rencontre avec une enseignante qui jamais ne désarme.

Tour du monde des écoles publiques

L'EMAE (École du Monde - Acteurs en Éducation) propose : Créons ensemble l'école de demain   Objectifs : - Comprendre les écoles publiques du monde - S’inspirer des meilleures pratiques pédagogiques dans une perspective humaniste -…

Journée nationale de l’innovation le 27 mars 2014 à Paris – Ministère de l’Éducation Nationale

Le ministère de l’Éducation Nationale organise : La Journée nationale de l'innovation : Innover pour refonder Le 27 mars 2014 à la Bibliothèque nationale de France, Paris 13e   30 équipes ont été sélectionnées par un…

Programmes scolaires : pour une vraie refondation et une confiance faite aux équipes

Nous apportons notre soutien au projet du Conseil supérieur des Programmes (CSP) de repenser les programmes scolaires en termes de curriculum, c’est-à-dire en prenant en compte l’ensemble de l’expérience scolaire de chaque élève…

Pour une école plus efficace et plus équitable : plus d’autonomie ? Une autre gouvernance ?

Suite à deux années de recherche sur le thème de l’école, le pôle de recherche du collège des Bernardins se propose d’apporter des réponses fortes sur les enjeux de compétitivité et de justice sociale portés par l’institution…

La chimie pour une école en couleurs

La vie de Freddy Minc est colorée, les murs de sa salle de classe le sont aussi tout comme le hall de son lycée et les toiles qu’il peint lorsque les cours s’achèvent. Enseignant en chimie, il part à l’assaut des idées reçues avec ses collègues et ses élèves en explorant les secrets des pigments et des teintures. Rencontre avec un professeur tout en couleurs.