Philippe Ibars a tissé en mots sa vie d’enseignant comme un bel hommage aux élèves rencontrés qui, dit-il, lui ont appris mille et une choses qu’il ne soupçonnait pas. A soixante ans, pourquoi prendre le temps de conter le plaisir pris à exercer un métier ? Sans doute pour partager les joies parfois oubliées d’une profession où « apprendre se vit dans les deux sens ». Rencontre avec un prof heureux.

Les élèves ont changé, les livres sont remplacés par l’ordinateur et les jeux de la cour de récréation ont laissé la place au téléphone portable. Ce sont les « enfants du numérique ». Avec quelles conséquences négative ou positive sur les performances cognitives ou scolaires des élèves ? La pratique intensive de jeux vidéo améliore-t-elle certaines capacités cognitives comme on le dit parfois ? Le temps passé à téléphoner et échanger des SMS a-t-il des conséquences négatives sur les performances en lecture et en compréhension ? Bref, quelles sont les nouvelles habitudes de nos ados et les impacts éventuels sur leurs performances scolaires à l’ère du numérique ?