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Bibliographie

Ouvrages générauxLinda Allal, Daniel Bain, Philippe Perrenoud Évaluation formative et didactique du français Delachaux & Niestlé, 1993 Commander cet ouvrage avec AmazonDaniel Bessonat, Catherine Brissaud L'orthographe au collège,…

Consensus ?

Depuis cinq ans, l’IUFM de Créteil organise, chaque année, une conférence de consensus qui réunit des spécialistes autour d’une question liée à un « dissenssus », sur une problématique où les avis sont fortement divergents et où une méthode scientifique ne peut, à elle seule, trouver une solution. Face aux experts, un jury doit poser des questions, veiller à ce que se rapprochent les points de vue opposés, à ce que l’objectif consensuel atteint par le discours et l’argumentation puisse être transféré à l’action. Le tout devant un public intéressé par la question traitée.

Limerlé, un endroit reculé du système s(c)olaire

En Belgique francophone, une école alternative a vu le jour en septembre 2008. Son nom : Pédagogie Nomade. Nous sommes allés à sa rencontre avec quelques étudiants, futurs professeurs de collège.

Le Blog de L’École des lettres

50) this.border=1" alt="Preview by Thumbshots"> Cette revue, bien connue des enseignants de français, offre maintenant un site qui propose une sélection d’actualités pédagogiques et culturelles.

Nous, princesses de Clèves

Un film à recommander par les échos qu'il propose entre la France de Mme de La Fayette et les lycées des quartiers populaires d'aujourd'hui.

Trois alternatives scolaires

De nombreux observateurs disent depuis longtemps que la forme scolaire appliquée en France est dépassée (une heure, une classe, un enseignant, une discipline). Les écologistes le disent également depuis longtemps et on ne fera pas ici l’inventaire…
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Harcèlement : restons intelligents

La publication ce mardi 29 mars d’un rapport réalisé pour l’Unicef a suscité les grands titres de la presse sur le « harcèlement scolaire », pour reprendre l’expression employée par Luc Chatel. Une grave question qui mérite certes beaucoup d’attention, mais aussi plus d’égards que ce qu’on a pu lire.