Archive d’étiquettes pour : socle commun

,

La liaison n’est qu’une étape

Le rêve en matière de liaison, c'est l'entrée magistrale : la bibliothèque commune de compétences, des outils méthodologiques partagés ou une réflexion et des actions globales sur le travail donné à faire à la maison. Mais il y a la réalité, les singularités et le facteur temps. Récit d'une aventure dans un contexte singulier d'écoles rurales avec un collège de secteur sans note.
,

Questions en débat

« L’école du socle » peut n’être qu’un slogan creux. On a voulu, dans ce dossier, à la fois montrer ce qu’elle peut être à partir de ce qui est dans un certain nombre d’endroits, dont beaucoup se situent plutôt dans l’éducation prioritaire et ouvrir au débat, en faisant ressortir la complexité de cette idée de continuité éducative qui reste neuve dans notre système scolaire.
,

Une même vie scolaire

Dans ce réseau d'éducation prioritaire, c'est l'entrée par la question du climat scolaire, plus généralement le travail autour des compétences 6 et 7 du socle commun, qui a initié une culture commune aux écoles et au collège.Tout…
,

Développer la culture commune des enseignants

Présentation d'une formation visant à constituer des équipes de personnes ressources en sciences, au plus près du terrain, en associant des personnels du premier degré (IEN, conseillers pédagogiques) et des enseignants du second degré, sur une base interdisciplinaire.
,

Douze manières d’assurer la continuité école-collège

Nous reprenons ici de façon synthétique un ensemble d’activités et de pratiques pour faire vivre le cycle 3 de l’école commune. L’important est de donner du sens à ce qui peut n’être qu’un gadget (la visite du collège, les défis entre classes).
,

Envie d’étirer le cadre

Construire la continuité entre l'école primaire et le collège va bien au-delà d'actions pour faciliter la transition entre le CM2 et la 6e. Le point de vue d'une professeure des écoles désormais en poste en collège.
,

Apprendre ailleurs qu’à l’école

La mise en place du socle commun interpelle directement les projets des collectivités territoriales, puisque le socle intègre des compétences en lien avec des pratiques éducatives dans le cadre des projets territoriaux.
,

La technologie de l’école au collège

Une démarche pour dépasser les approches différentes des objets techniques au primaire et au secondaire.Dès l’école maternelle et durant leur scolarité à l’école élémentaire, les enfants sont invités à découvrir le monde…
,

Croiser les regards

Un professeur des écoles passe la barrière du collège. Une découverte mutuelle progressive, qui ne va pas de soi, mais incontestablement utile aux élèves au final.Durant deux années scolaires, il m’a été donné de vivre une…
,

Le futur antérieur en primaire, est-ce bien raisonnable ?

Des liaisons qui laissent un gout amer, on a l'habitude d'en vivre. Incompréhension, perplexité, tensions autour des acquis des élèves, méfiance quant aux méthodes des uns et des autres. Réussirons-nous un jour ce passage de relai si…
,

Les passerelles nous interpellent

Comment faire travailler des élèves de CM2 pour préparer la 6e sans anticiper sur des apprentissages qui ne sont pas encore de leur niveau ? En 2013, un dispositif « passerelle » a été mis en place dans mon petit collège…
,

Un seul lit pour plusieurs rêves

Quelle certification pour l’école du socle ? Des propositions précises, stimulantes, qui appellent au débat, sur une question cruciale.