Avec la numérisation, l'ensemble des savoirs est désormais accessible par simples clics de souris. Les visites des musées ou de centres d'art peuvent s'enrichir, en mettant à disposition des visiteurs du musée physique des informations complémentaires via leur smartphone ou leur tablette. Avec différents outils numériques, les logiciels ou applications, les manipulations deviennent possibles autour des œuvres. Désormais, le numérique nous apporte de nouvelles possibilités pour l'éducation artistique et culturelle. Dans quelle mesure le numérique nous permet-il de développer une pédagogie enrichie ou augmentée dans le domaine des arts à l'école ?

Comment la création musicale numérique peut-elle participer à l’appropriation d’une œuvre électroacoustique et à la découverte d’un langage musical ? Comment le numérique sert-il d’interface entre la perception et la production ?

Des jeux sérieux à partir de romans policiers : une autre entrée dans la littérature et une démarche active pour lire, écrire, argumenter. Après Le Mystère de la chambre jaune, l’Atelier Canopé 75-Paris propose de nouveau aux classes du CM1 jusqu'à la 5e (y compris SEGPA) de mener l’enquête en résolvant le mystère du Parfum de la dame en noir.

Les compétences de lecture ne sauraient se concevoir sans celles de la sociabilité. Aussi le réseau social dans ses formes numériques joue-t-il un rôle essentiel, en particulier dans la construction de l’image de soi lecteur.