Archive d’étiquettes pour : numérique

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Les stratégies du garagiste

Cet article ne vous dira rien sur votre prochaine facture de vidange, mais vous apprendra beaucoup sur l'utilisation pertinente d'un logiciel de géométrie.
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En lycée professionnel ? Aussi !

D'utilisations ponctuelles sur un projet en occasions de travail en équipe pour les enseignants, les tablettes dans ce lycée professionnel sont devenues des incontournables !
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Plongée en 3D

Un professeur de mathématiques qui travaillerait avec ses élèves dans un monde virtuel ? Cela semble improbable. Et pourtant...
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Bienvenue sur l’ile 2.0

Mettre en relation des êtres qui diffèrent par leur lieu, leur culture, leur histoire, voilà qui les transforme. Porté par cette conviction, l'auteur s'est employé à bâtir une pédagogie reposant sur la logique du réseau et s'appuyant sur les outils numériques mobiles. Magie transformatrice.
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Miraculés

Comment tenter d'éviter à des étudiants un échec ?
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Aux risques du numérique

Oui les nouvelles technologies recèlent leurs dangers. Non les utilisateurs ne les utilisent pas sans réflexion. Pour témoin, cet échange par billets et commentaires interposés, extrait du blog de Bruno Devauchelle.
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La e-classe : un i-tinéraire

La e-classe est un dispositif mis en place dans une classe par niveau au sein du collège Sainte Trinité, qui accueille des élèves d'un niveau social hétérogène. Après quatre ans d'expérimentation, l'équipe fait le point.
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Des savoirs anciens sur de nouveaux chemins

L'arrivée de l'ordinateur, puis d'internet, est en train de remettre en question la quasi-exclusivité de « l’école pour apprendre », en imposant l’idée que d'autres lieux, d'autres modalités sont désormais concurrents.
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Dix ans déjà…

Un bilan de la célèbre expérience landaise « un collégien un ordinateur portable », financée et accompagnée par le conseil général.
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Génies contre incompétents ?

La rengaine est aujourd’hui bien connue : les jeunes disposeraient d’une maitrise innée et inédite de l’environnement numérique, là où de nombreux enseignants peineraient à trouver leur place. Qu'en est-il vraiment ?
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Les riches heur(e)s du blogueur

Je suis toujours surprise quand on me dit que je suis blogueur (et même blogueuse), car je considère cette activité comme annexe dans ma vie, moi qui me définis spontanément comme professeure. Or, cette activité d’écriture a…
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Un blog, c’est fait pour apprendre !

Un blog qui fonctionne depuis trois ans dans une classe de CM1-CM2. Qu’offre-t-il de plus ou de différent ? Et avec quels effets sur les apprentissages des élèves ?