Archive d’étiquettes pour : lycée général et technologique

,

L’aventure des Microlycées

Escale dans l’archipel des Microlycées, vu davantage comme l’avant-garde de l’école de demain que comme la barque de secours des naufragés du lycée.
Couverture du n°523 des Cahiers pédagogiques, avec une école d'où l'on voit sortir des feuilels de papier et une bulle avec des jurons symbolisés.
,

Lycéens tuteurs à l’internat

Dans ce lycée de 700 élèves, on trouve un internat mixte qui, cette année, accueillait une  centaine de personnes. Et une expérience fertile de tutorat entre des élèves de 2de et de terminale.17 h 55, un mercredi.…
Couverture du n°523 des Cahiers pédagogiques, avec une école d'où l'on voit sortir des feuilels de papier et une bulle avec des jurons symbolisés.
,

Dès les premiers jours

Quatre chercheurs se sont intéressés aux premiers cours de l'année. Hélène Veyrac a posé une même question à ses trois collègues qui ont suivi une classe dans leurs premières heures au lycée : « As-tu perçu différents climats…
Couverture du n°523 des Cahiers pédagogiques, avec une école d'où l'on voit sortir des feuilels de papier et une bulle avec des jurons symbolisés.
, ,

Corriger au lycée

Quitter la salle des professeurs trop bruyante, fuir ses bruissements, échapper à toutes ses sollicitations. Trouver le petit bureau, toujours le même, dans la salle vitrée, destiné aux corrections. M’assoir sur le fauteuil,…
,

Débuter au lycée et au lycée professionel

À quoi dois-je penser pour la rentrée ? Comment accueillir mes élèves dans la classe ? Qui sont les personnes ressources à solliciter au quotidien ? Comment élaborer ma propre pédagogie et sur quels outils et données m’appuyer ? En…
, ,

« Ce qu’on vote, on va vraiment le faire ? »

Les conseils coopératifs permettent à des lycéens de distinguer en le vivant ce qui fait autorité dans la classe (la nécessité d’un cadre respectueux de chacun) des personnes qui l’incarnent. Et chemin faisant, d’accéder à un certain pouvoir d’agir.
Couverture du numéro 565, « Lire, comprendre »
,

Former des lecteurs engagés et critiques

Des routines de pensées proposées par le groupe de recherche Projet Zéro de l’université de Harvard pour tous les élèves, du primaire au lycée.
Couverture du numéro 565, « Lire, comprendre »
,

L’étude de la langue pour comprendre les textes

L’étude de la langue peut être un levier efficace pour entrer dans la compréhension d’une œuvre littéraire.
,

Une construction progressive

Comment la co-intervention s'est progressivement construite entre deux enseignantes, l'une professeure de français et l'autre professeure d'histoire.
,

Entrer dans la danse

Un texte sur le plaisir de la co-intervention, son évolution d'année en année, où chacune apporte ce qu'elle est et ce qu'elle a envie de faire.
,

Élitistes, les programmes ?

Un point de vue sur les récents changements des programmes de français au lycée.
,

MON PREMIER ARTICLE D’ENCYCLOPÉDIE

Pour bien comprendre la façon dont est réalisée une encyclopédie, et le meilleur usage à en faire, on peut essayer de passer du côté des rédacteurs. Pas simple !