Archive d’étiquettes pour : formation continue

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Des passerelles pour tisser des liens

Des projets interdépendants et des initiatives propres à la formation en alternance dynamisent l'apprentissage et la réussite des élèves, mais aussi la formation des formateurs.
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L’établissement apprenant

Comment favoriser l’émergence d’une communauté éducative apprenante dans un système éducatif en mutation où le chef d’établissement est le premier pédagogue ?
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Voyage en terre inconnue

Des équipes apprennent, un ami critique les écoute et les accompagne : itinéraire d'une enseignante.
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Les deux bouteilles

L'auteure, après avoir été formatrice en ESPÉ pendant vingt ans, est maintenant formatrice bénévole internationale pour La main à la pâte. Elle présente ici une activité de formation où les adultes sont confrontés à un problème scientifique qu’ils doivent essayer de résoudre seuls, puis par petits groupes.
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La posture du formateur

Renouveler le rapport aux apprenants, c’est, entre autres, renouveler le rapport à l’expérience et à sa place dans la construction de la preuve : on ne construit pas une preuve qu’on ne cherche pas.
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Des rencontres enthousiasmantes

J’ai vécu pour la première fois les Rencontres du CRAP cet été à Ploemeur. Un vrai bonheur ! Lectrice occasionnelle des Cahiers pédagogiques, je me suis inscrite pour partager sur la pédagogie avec des collègues motivés. Et je n’ai…
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Une formation en abyme

Pour se former à la pratique des tâches complexes, il faut passer par des mises en situation qui permettent une prise de conscience des compétences en jeu et des réflexions préalables à ce type de situations, notamment sur la place de l'enseignant et l'analyse de la tâche par les apprenants.
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#teamHG : la belle équipe

A l’heure de l’omniprésence des réseaux sociaux, les enseignants d’histoire-géographie ne s’y sont pas trompés et les ont investis depuis longtemps ; ils y ont vu une opportunité dont ils ont su s'emparer. Il s’est ainsi créé…
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Vers un réseau européen

Future Classroom Lab, c'est un projet européen, entre expériences locales et relais institutionnels, pour penser l'école du XXIe siècle et ses enjeux.
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Si on disait plaisir et créativité ?

Le ministère de l'Education propose des ressources numériques pensées pour les débuts dans le métier mais adaptables par tous, au service des enseignants et de leurs élèves.
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Innovants, les nouveaux collectifs

Les communautés d'enseignants connectés relèvent-elles de l'innovation pédagogique ? À quelles conditions innover avec le numérique est-il gage de nouveauté ?
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Un système dynamique

La création et le partage de ressources numériques collectives obligent les enseignants à développer de nouvelles compétences, contribuant ainsi à leur développement professionnel.