Archive d’étiquettes pour : écocitoyenneté

Vers un socle de connaissances et compétences sur la transition écologique

Lors d’un colloque à l’Académie des sciences en mars dernier, intitulé « L’urgence climatique, un tournant décisif ? », Luc Abbadie, enseignant, chercheur et fondateur de l’Institut de la transition environnementale, est intervenu sur la thématique « Enseignement et formation sur le changement climatique ».
Visuel du webinaire Adapter l'école au changement climatique
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Webinaire – Adapter l’école au changement climatique

Ce webinaire, organisé par l'association La Fabrique des communs pédagogiques et le CRAP-Cahiers pédagogiques, propose à la communauté éducative une discussion de deux heures sur le rapport parlementaire portant sur l'adaptation de l'école au changement climatique.
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De ville en ville pour le climat

À l’occasion du lancement en novembre de la Tournée du climat et de la biodiversité, portée par l’association Météo et Climat, nous avons interrogé son responsable scientifique, le climatologue Serge Planton, qui a participé aux travaux du GIEC et contribué à des rapports sur le changement climatique et ses effets en France.

La Fabrique des futurs

Et si, sur la question climatique et sur la perte de biodiversité, on échappait aussi bien au déni qu’à l’écoanxiété paralysante, grâce au récit fictionnel ? Imaginer des avenirs possibles sous contrainte climatique est un thème de travail de l’OCE (Office for climate education), qui organisait le 27 janvier dernier à l’Académie du climat à Paris une exposition, un débat et une lecture musicale.

Des Rencontres internationales sur l’école dehors

L'engouement pour la « classe dehors » ne se dément pas. Après avoir publié un dossier consacré à cette thématique, les Cahiers pédagogiques sont bien volontiers partenaires d'une grande manifestation internationale qui va permettre des échanges et des réflexions de fond. Entretien avec trois des organisateurs de ces Rencontres internationales de la classe dehors.
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Bien débuter en élémentaire

Entretien avec l’auteur, Ben Aïda, professeur des écoles Est-ce difficile aujourd’hui de débuter comme enseignant en école élémentaire ? Disons que ça ne va pas de soi ! Force est de constater que les temps sont durs et l’atmosphère…
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Grandir avec l’ULIS (5) : essayer de ne pas devenir fou

Le 7 novembre, c’était la remise des diplômes dans mon établissement. En tant qu’enseignante coordinatrice ULIS (unité localisée pour l’inclusion scolaire), j’y ai participé. Sur les cinq élèves de 3e ULIS, trois ont passé et…
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« j’aime pas l’école »

Si j’avais imaginé ça. Moi qui aimais l’école, qui rêvais comme tant d’autres de devenir professeure des écoles, qui adorais le banc de la fac, et moi, devenant CPE (conseillère principale d’éducation), après avoir aspiré à…
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Renouer du lien

Fenh a été exclu de cours. Fenh est régulièrement exclu de cours. Fenh est régulièrement puni, sanctionné pour perturbation de cours, manque de respect à des adultes ou à ses camarades, etc. Fenh arrive dans mon bureau escorté par…
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Science sans conscience

Comment harmoniser les connaissances scientifiques avec les opinions et comportements quotidiens ? Une enseignante de sciences de la vie et de la Terre en collège fait appel à la démarche philosophique.
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À la maison, c’est moi qui commande !

Elle a 7 ans, elle est entrée tout fraichement en CE1. Je le sais, elle est dans ma classe. Cette année, ils sont vingt-huit, par moments ça bouge pas mal, j’en ai parfois le tournis ! Faut avoir la forme parce que la forme, eux, ils l’ont !…
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Les oreilles

Idriss se tenait devant moi, je venais de fermer la porte de ma salle. Il me regardait fixement tendant le cou vers moi. Il était en quatrième, j’avais été son professeur principal deux ans plus tôt. Il était arrivé, agressif, venant…