Archive d’étiquettes pour : écocitoyenneté

La COP des enseignants et ses prolongements

Que veulent et peuvent faire les enseignants pour contribuer à la lutte contre le changement climatique ? Entretien avec deux membres de l’OCE (Office for Climate Education), participants de la « Teacher’s COP » de Glasgow le 30 octobre dernier : Djian Sadadou, responsable de la communication et des communautés, et Lydie Lescarmontier, glaciologue et médiatrice scientifique.
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Échos de Rencontres réussies

Les Rencontres d'été du CRAP-Cahiers pédagogiques sont l'occasion, comme l'annonçait le titre de 2019, de « mettre en valeur nos pratiques, mettre nos pratiques en valeur ». Cette année, nous partîmes 130 pour des Rencontres placées sous le signe de la devise « Liberté, égalité, fraternité » et de l'inclusion. Voici quelques échos épars des ateliers et des pauses de ce temps de formation très particulier.

Convention citoyenne pour le climat: aller plus loin sur l’éducation

Mathieu Sanchez est un des 150 membres de la Convention citoyenne pour le climat. Il fait part de son engagement qui ne s’arrêtera pas après l’élaboration des 149 propositions, rendues publiques en juin dernier.

Enseigner le climat, un défi pour le futur

Qu’est-ce que le changement climatique? Quelles preuves en avons-nous? Et que pouvons-nous faire? Après avoir mené des ateliers avec les enfants des participants des rencontres d'été du CRAP-Cahiers pédagogiques, Mathilde Tricoire, responsable pédagogique à l’Office for Climate Education (OCE), organisation chargée de promouvoir et développer l’éducation au changement climatique. Après avoir présenté quelques bases scientifiques sur le changement climatique, elle a proposé des pistes pour travailler avec des enfants, en classe ou ailleurs.
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Les marges de manœuvre

Éduquer au changement climatique exige ressources et réseau d’échanges à l’échelle de la planète. Croiser les regards, prendre conscience de l’injustice climatique, soutenir les engagements, outiller les enseignants, etc., c’est ce que propose l’OCE (Office for Climate Education), sans catastrophisme paralysant. Belle façon de clore ce dossier, en attendant le prochain !

Enseigner la transition écologique

Le ministère de l’Éducation nationale a publié à la rentrée 2019 une circulaire sur la transition écologique[[Circulaire n° 2019-121 du 27 aout 2019 « Transition écologique : nouvelle phase de généralisation de l’éducation…

Climat : une école en première ligne

L’équipe de l’école Le Blé en herbe de Trebedan (Côtes d’Armor), réputée pour son énergie novatrice, initie du 3 au 7 juin 2019 une semaine de réflexion et d'engagement d'actions sur les enjeux climatiques, en impliquant des écoles primaires, des établissements du secondaire, des associations, des collectivités, des particuliers, des acteurs économiques, en réalité potentiellement tout acteur de société. De nombreux intervenants sont invités à participer à cette réflexion, en écho avec le travail sur le terrain mené par les associations et collectivités. La directrice de l'école nous présente cette semaine et ses ambitions.