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—- Commander cet ouvrage sur notre site Florence Castincaud et Jean-Michel Zakhartchouk nous proposent, dans « Croisements de disciplines au collège » un ouvrage de grande qualité qui fait le point, questionne et propose l’interdisciplinarité au collège. Mieux : la possibilité de faire travailler ensemble différentes disciplines, de les croiser, en espérant qu’elles se rencontrent […]
Cet ouvrage constitue les Actes d’une université d’été qui s’est déroulée en novembre 1999 à Reims, sur deux thèmes à la fois proches et distincts : la coopération entre disciplines et la polyvalence des enseignants. Il a été en particulier question de la formation possible en IUFM afin que les pratiques évoluent vers le décloisonnement. […]
—- Commander cet ouvrage Dès l’introduction Jean-Michel Zakhartchouk nous avertit : « Tout n’a-t-il pas été dit de cette notion qui semble prêter à toutes les critiques en même temps qu’elle peut échapper à toutes, grâce à son ambivalence et le flou qui souvent l’entoure ? » Aussi son mérite est-il grand de nous proposer une étude […]
—- Commander cet ouvrage Je sème à tout vent… Les acteurs de l’accompagnement scolaire s’activent, mais ils ne savent pas quels effets ils produisent, et nul ne le sait – les évaluations faites des dispositifs d’accompagnement scolaire n’en disent rien ou ne concluent pas sur ce point. C’est sur ce constat que se termine, en […]
L’écriture semble bien devenir une pratique sociale, le développement et la fréquentation des ateliers d’écriture en témoignent. Cela influence-t-il l’école ? La réalité quotidienne des classes ? Dans un ouvrage collectif Écrire au collège, l’apport des ateliers d’écriture et de leurs pratiques, trois animateurs d’ateliers, Philippe Lecarme, Marie Mas et Fabienne Swialty, proposent au monde […]
—- Commander cet ouvrage Qu’ils soient insurgés vendéens ou révolutionnaires communards, les ancêtres de Marie-Danièle Pierrelée semblent avoir transmis à cette petite fille du pays de Retz l’énergie et la foi qui permettent toutes les audaces et toutes les colères, tous les enthousiasmes et la plus grande intransigeance. Ainsi, Marie-Christine Jeanniot, qui a recueilli les […]
—- Commander cet ouvrage Ce n’est pas rien d’écrire de « coucher sur le papier » comme on dit, cinq années d’une pratique fragile et peu référencée professionnellement ». Non, ce n’est pas rien et c’est cependant ce qu’a tout à fait réussi Marie-Florence Artaux. Avec beaucoup de force et d’émotion, avec simplicité et justesse, […]
Grâce à la mise en place d’un dispositif pédagogique, un enseignant peut proposer un parcours, une feuille de route à une personne qui souhaite apprendre. En le préparant à l’avance, il essaie de prévoir quels peuvent être les différents cheminements des apprenants. L’enseignant peut alors être envisagé comme un ingénieur de propositions pédagogiques permettant des apprentissages. L’élève s’en emparera ensuite plus ou moins selon la situation, au moment où elle se présente, car elle pourra alors dépendre de plusieurs autres facteurs (acoustique, heure de la journée, nature du groupe, …).
L’accompagnement est un terme à la mode dans le monde éducatif, en tout cas dans le vocabulaire ministériel : l’accompagnement éducatif, l’accompagnement des lycéens en seconde, etc. Depuis bientôt 20 ans l’AFEV non seulement en parle mais surtout le pratique, sous une forme très originale et désormais tout à fait rôdée : des « étudiants […]
—- Commander cet ouvrage sur notre site Ces fameux projets pluridisciplinaires à caractère professionnel (PPCP), introduits à la rentrée 2000 dans les horaires de formation aux BEP et Bac professionnels peuvent être considérés comme une adaptation des travaux personnels encadrés (TPE) des lycées généraux aux lycées professionnels (LP). Oui, mais ce livre démontre qu’ils sont […]
—- Commander cet ouvrage Mode d’emploi, oui ce livre est un très bon mode d’emploi. Il est clair et précis, bien organisé et structuré. Après l’excellent Les ateliers d’écriture publié chez Retz en 1993 ce nouvel ouvrage d’Odile Pimet et Claire Boniface, regorge d’informations pratiques et de propositions de situations d’écriture classiques ou plus originales […]
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