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Y aurait-il un sentiment de bienveillance qui se propagerait dans les différents corps de la société : l’école, la formation et le monde du travail ? L’appel à la bienveillance comme nouveau code devant présider à la communication n’est pas sans poser problème. Limites d’une notion très présente, à la fois dans le milieu scolaire et le monde professionnel, et pourtant non dénuée de menaces de normalisation et de nouveaux conformismes.
Comment définir au mieux la notion de bienveillance ? Tentative de caractérisation d’un concept en vogue, mais flou et polysémique.
Je rentre chez moi. Il fait chaud. J’avais idée d’aller lire sur la terrasse. Trop chaud. Finalement, je me fais un thé et me pose sur le canapé.
Une série de propositions pédagogiques, qui peuvent être utilisées au-delà de l’enseignement du FLE (français langue étrangère).
Dans un collège REP (réseau d’éducation prioritaire) en 2014 : l’ancêtre des « devoirs faits ». Pour aider nos nouveaux élèves de 6e à gérer la rupture avec l’école élémentaire, chaque Pour aider nos nouveaux élèves de sixième à gérer la rupture avec l’école élémentaire, nous sommes allés visiter l’école maternelle qui a toujours été […]
Il y a vingt-cinq élèves dans ma classe de CP-CE1. Des qui bougent, des qui bougent moins, des placides, des susceptibles, des rêveurs, des fonceurs, etc. Bref, une classe normale. Un groupe d’humains normal, même. Pour faire vivre et travailler tout ce petit monde le mieux possible ensemble, nous organisons, comme beaucoup d’autres classes, un […]
L’enseignant est comme un guide qui accompagnerait un groupe de touristes en Grèce : il doit les intéresser ; il doit leur faire aimer son pays ; il doit leur proposer des activités variées. Mais le problème est que les trois quarts des touristes ont mal lu la brochure : ils pensaient passer leur temps […]
Ayant de gros travaux dans mon appartement, j’ai été hébergée par une amie pendant plusieurs mois dans une ville de la banlieue parisienne bien desservie par les transports. Un mélange de logements modestes, voire vétustes, et d’appartements luxueux dans ce quartier en transformation, près de la Seine et ses péniches, plusieurs parcs, une population variée, […]
Avez-vous remarqué que quand vous ouvrez une boite de haricots verts ou un sachet de haricots surgelés, il y a toujours un petit bout de bois, l’intrus parmi les haricots ? Au départ, vous pensez qu’il s’agit d’un défaut, d’une erreur, d’un oubli de tri fait par un ouvrier, une ouvrière d’usine, ou par une […]
Comment un projet de programmation informatique réussit à développer la coopération et l’entraide dans le milieu carcéral, milieu volontiers décrit comme individualiste et refermé sur lui-même.
Dans la relation d’enseignement-apprentissage, les parcours du professeur et des élèves sont étroitement reliés. Tout comme le guide de montagne, l’enseignant doit choisir et baliser l’itinéraire en fonction de son groupe, et il doit prendre de multiples décisions. La conquête de compétences pour tous est l’Himalaya partagé de l’enseignant et de ses élèves.
Que de réponses à notre appel à contributions pour ce dossier ! Tous les niveaux, de la maternelle au lycée, sont présents, incarnés dans différentes disciplines ; y contribuent également des structures en marge de l’école : prison, associations. Seul l’enseignement supérieur académique est quasiment absent ; on y résiste à s’interroger sur la pédagogie. Un tel […]
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