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Je hais Pronote ! Je déteste toute plateforme qui veut me faire fliquer mes enfants. Je refuse de vérifier chaque soir quelles ont été leurs notes, s’ils ont été absents, si un enseignant m’a écrit. Je veux faire autre chose avec eux que de parler de ça. Où est leur apprentissage de l’autonomie là-dedans ? Où est […]
Le métier d’enseignant me parait assez difficile, entre des parents d’élève parfois durs, des élèves irrespectueux, le travail très lourd à fournir ajouté aux heures de cours et un salaire qui ne compense pas la fatigue physique voire morale. Vous, professeurs, vous n’êtes pas tout le temps respectés, pourtant vous êtes là. Et sachez que […]
Depuis quelque temps, les articles sur l’explosion des démissions d’enseignants se multiplient. Est-ce une prise de conscience tardive ou un effet de la campagne électorale ? À titre d’exemple, un article du Monde, daté du 22 novembre 2021, révèle que le nombre de démissions a triplé entre 2012-2013 et 2018. Il a été beaucoup commenté dans […]
Chaque veille de vacances, je réunis l’équipe d’assistants d’éducation (AED) afin de faire un bilan de période. Au préalable, chaque AED a rempli un document qui indique les points forts de l’équipe, les difficultés et les tensions, et des propositions de résolution. Je prépare ensuite un récapitulatif de leur document, qui est une base du […]
Comment envisager le bienêtre scolaire sans nier les efforts à fournir pour accéder aux savoirs ? La question de l’hospitalité, c’est-à-dire accueillir l’élève de manière inconditionnelle et lui faire une place au sein de l’espace commun, nous aide à penser ce bienêtre spécifique.
Œuvrer pour le bienêtre des élèves à l’école ne peut se faire que si des actions fortes sont menées pour assurer aussi celui des professionnels qui y exercent. Quelques pistes de formation pour le bienêtre des enseignants… et donc des élèves
Comment l’école se positionne pour assurer la sécurité physique et psychique des élèves en évitant le double écueil de l’école ashram ou de l’école prison ? À partir de leurs observations, les auteurs proposent une grille de lecture pour analyser la relation éducative enseignant-élève. Et vous, vous êtes plutôt paternaliste, convivialiste ou dialogiste ?
À quoi ressemble l’activité d’un correspondant académique du CRAP-Cahiers pédagogiques ? On peut, par exemple, être invité à participer à une table ronde, comme ce fut le cas pour notre correspondante à Lyon lors du débat qui suivait la projection d’un documentaire de Jean-Jacques Pellerin sur le décrochage scolaire, le 16 décembre, au collège Gérard-Philippe de Saint-Priest (Rhône).
Parler du bienêtre en pleine pandémie, c’est comme diffuser une comédie un jour d’élections pour une chaine de télévision. L’art de la contreprogrammation. En réalité, ce dossier était dans les esprits bien avant la pandémie. Il est né d’un constat paradoxal : d’une part, une profusion d’ouvrages sur le bienêtre et la gestion des émotions sont […]
La méthode de la préoccupation partagée (MPP) est une méthode employée pour résoudre les cas de harcèlement, notamment dans les établissements scolaires. Par l’implication de tous, élèves comme adultes, elle permet de dénouer ces situations, et peut agir comme un catalyseur de la cohésion d’équipe au sein des établissements.
Le bienêtre est-il l’entrée à privilégier pour aider les élèves à apprendre tout en les préparant à vivre dans le monde de demain ? Comment peut-on éviter ou dépasser les risques de sur-responsabilisation des individus (élèves et professionnels de l’éducation) par la double attente qu’ils apprennent et soient heureux ? Ces questions ont été débattues lors d’une table ronde croisant trois regards de sociologue, philosophe et pédagogue, et organisée par le laboratoire Innovation-Formation-Éducation (LIFE) de l’Université de Genève fin 2022. En voici quelques traces.
« Même eux, ils trichent ! C’est mon père qui me l’a dit ! — Qui triche ? — Les participants du jeu de Koh-Lanta ! — Ah bon ? Et pourquoi ils ont triché ? — Pour gagner mais en fait, du coup, il n’y a pas de gagnant comme ils ont triché ! — Ah ! D’accord ! Et qu’est-ce qu’ils […]
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