Revue de presse du 17 mai 2026

Aux âmes bien nées

Hasard ou non, notre site raconte cette semaine une belle jeunesse porteuse des valeurs de la République

Amine Kessaci : « On veut nous faire croire que les jeunes ne sont pas engagés, ce n’est pas vrai » – Cahiers Pédagogiques “Les Voix de l’éducation, média vidéo créé par les Cahiers pédagogiques et la Fabrique des communs pédagogiques, ont rencontré Amine Kessaci à Marseille. Engagé auprès des jeunes et très actif sur les questions sociales, environnementales et sur la lutte contre le narcotrafic, il est aujourd’hui quatrième adjoint au maire de Marseille. Extraits d’un échange sur l’engagement, la jeunesse et l’éducation.”

De l’autre côté du périph, les valeurs de la République – Les Cahiers pédagogiques . “Carole Couderc enseigne l’histoire-géographie là où elle a souhaité être, là où elle se sent utile et où les projets pour former les futurs citoyens sont encouragés et soutenus : à Clichy-sous-Bois, en Seine-Saint-Denis. Elle nous raconte comment elle inscrit ses pratiques pédagogiques dans le souci constant de faire commun, de faire société.”

Étudier le racisme à partir de l’expérience des élèves – Cahiers Pédagogiques “Comment apporter aux élèves des outils pour lutter contre le racisme ? Dans le cadre d’un concours scolaire pour lutter contre le racisme et l’antisémitisme, j’ai choisi de recourir aux témoignages de mes élèves pour créer une séquence pédagogique originale. “

Cette belle jeunesse subit souvent les affres des inégalités.

L’école face à la pauvreté : comment les inégalités sociales se transforment en inégalités scolaires . The Conversation. “En France, plus que dans d’autres pays, l’échec scolaire est socialement marqué. Les élèves touchés par la pauvreté en classe de sixième ont des conditions d’entrée dans la vie adulte plus défavorables que les autres élèves. Comment transformer l’école pour qu’elle soit réellement un espace d’égalité des chances ?”

La Toile de l’égalité : un outil de pédagogie inclusive et égalitaire . Café pédagogique. “Comment enseigner de manière plus égalitaire ? Voilà une des questions abordées à l’occasion de la quatrième « Journée des référentes et référents égalité filles-garçons » co-organisée le 10 février 2026 par le Centre Hubertine Auclert et les rectorats de Créteil, Paris et Versailles, dont les actes viennent d’être publiés. Ils rendent compte de la richesse d’un programme qui a réuni plus de 300 participant·es venu·es échanger, « renforcer leurs connaissances », et « acquérir des outils concrets » tels que la Toile de l’égalité.”

Ecole inclusive : l’Assemblée rejette à nouveau les pôles d’appui à la scolarité . Le Monde. “Les députés ont voté, lundi, contre le dispositif expérimenté depuis 2024, qui avait déjà été rejeté en juillet en commission mixte paritaire. Le reste de la proposition de loi sur l’école inclusive a été adopté.” Abonnés

Illustration Fabien Crégut

Fin de règne

Le terme est lâché à propos de la circulaire de rentrée, une circulaire teintée d’immobilisme.

Suite à la circulaire de rentrée Priorités pour l’année scolaire 2026-2027 | Ministère de l’Education nationale . “La circulaire de rentrée 2026 présente les priorités de l’année scolaire 2026-2027. La rentrée 2026 ne sera pas celle de nouvelles réformes structurelles, mais verra la consolidation des réformes engagées autour du cœur des missions de l’École : instruire et protéger.”

Éducation : les syndicats dénoncent une circulaire de rentrée en mode « fin de règne » – Médiapart “Jugée « insignifiante », « vide », « rétrograde » et sans méthode, la dernière circulaire de rentrée du ministre de l’éducation fait l’unanimité contre elle.” Abonnés

 Rentrée 2026 : une circulaire de sortie ? . Café pédagogique.  “La circulaire de rentrée 2026, la dernière d’un double quinquennat blanquéro-macroniste, est parue le 7 mai. Elle vient conclure des années de gouvernance qui auront consisté, pour l’essentiel, en une intense agitation médiatique mâtinée d’idéologie réactionnaire aux dépens d’une action politique à même de réinventer l’Ecole du 21e siècle. « L’exigence doit être au cœur de votre mission », écrit le ministre :  y compris envers les ministres ?”

Jean-Pierre Véran : Une circulaire pour ne rien changer . Café pédagogique. “Une rentrée 2026 sous le signe du même avec une « politique des savoirs […] dans la continuité parfaite de celles qui l’ont précédée, donc vouée, elle aussi, à l’échec, malgré tout l’engagement des personnels et tous les efforts des élèves et des parents » analyse J. P. Véran (CY Cergy Paris Université) et membre du CICUR.”

Une lubie évaluée de façon mitigée.

Uniforme à l’école : beaucoup d’affichage, peu de résultats . Café pédagogique. “Après l’échec des groupes de niveau, mesure phare de la réforme du choc des savoirs voulue par l’éphémère ministre de l’Éducation nationale Gabriel Attal, quel bilan tirer de son autre marotte, les uniformes ? Des effets inégaux et limités selon les établissements, pointe une première étude de la Depp sur l’expérimentation, publiée mardi 12 mai. Si le bilan provisoire n’étonnera pas, au vu notamment des études déjà menées sur le sujet, il est révélateur d’une méthode et d’une conception autoritaires et verticales de l’éducation, à tous les étages.”

Uniformes à l’école : un premier bilan très mitigé, publié par le ministère de l’Éducation nationale – France Info “L’expérimentation de la tenue unique, lancée en 2024 et promue par Gabriel Attal lors de son passage à l’Éducation nationale, comme un moyen de « réduire les inégalités » et « d’améliorer le climat scolaire », a eu des effets « limités » et « inégaux », selon une première étude publiée mardi.”

Uniforme à l’École : il rassure surtout les adultes – UNSA‑Education.com . “La publication par la DEPP du document de travail « Évaluation des expérimentations du port de la tenue commune à l’École » mérite d’être saluée. Pour une fois, une expérimentation éducative très médiatisée fait l’objet d’une évaluation construite, combinant une enquête statistique et une étude monographique qualitative menée par une équipe spécialisée en sciences sociales. Or, ce travail sur “l’uniforme à l’école” révèle que celui-ci n’a aucun effet sur les inégalités sociales, le climat scolaire ou encore le harcèlement.”

Certif’, le retour ?

Bac : l’Éducation nationale veut évaluer plus sévèrement les fautes d’orthographe – franceinfo . “L’orthographe et la syntaxe seront désormais sanctionnées plus sévèrement lors des épreuves du brevet et du baccalauréat. Cette nouvelle directive du ministère de l’Éducation nationale impose à toutes les disciplines de valoriser la qualité rédactionnelle des élèves.”

« Il ne répond à aucun besoin du système éducatif » : les syndicats dénoncent le nouveau concours général des collèges voulu par le ministre de l’Education – franceinfo . “Le nouveau concours général des collèges, annoncé par Édouard Geffray, provoque déjà la colère des syndicats enseignants. Ces derniers ont boycotté mercredi une réunion organisée par le ministère.”

Les suites de Bétharram

Après le scandale Bétharram, près d’un tiers des écoles privées contrôlées a été rappelé à l’ordre – HuffingtonPost “Les inspections lancées par l’Éducation nationale ont déjà conduit à six signalements au procureur et à des centaines de mises en demeure dans des établissements sous contrat.”

Ecoles privées : 442 mises en demeure et six signalements après les contrôles des établissements privés sous contrat, selon le ministre de l’éducation .  Le Monde. “Selon Edouard Geffray, 1 135 contrôles ont été achevés, 400 sont en cours, et 900 sont programmés d’ici à la fin de l’année. Les 1 500 contrôles effectués ou en cours dans les établissements privés après le scandale Bétharram ont donné lieu à 442 mises en demeure et six signalements au procureur, affirme, jeudi 14 mai, le ministre de l’éducation à La Croix.”

Périscolaire

Derrière les scandales dans le périscolaire, un gros manque de moyens et des conditions de travail dégradées – Alternatives Économiques “Alors que les agents du périscolaire parisien étaient appelés à la grève ce 11 mai, les nombreuses affaires de violences révélées récemment font ressortir les difficultés structurelles du secteur. “ Abonnés

Violences sexuelles dans le périscolaire : à Montpellier, la confiance entre parents et mairie est rompue – Mediapart “Deux mois après la mise en examen d’un animateur suspecté de violences sexuelles sur des écolières de Montpellier, la mairie a organisé une conférence pour sensibiliser les parents. Mais personne n’est venu. En cause : la défiance de familles qui réclament plus de transparence.” Abonnés

A l’école

Quand l’école ne protège pas les jeunes queer des violences et discriminations – The conversation “Le 17 mai est la journée mondiale contre l’homophobie, la transphobie et la biphobie. Une étude française menée auprès de 400 jeunes LGBTQIA+ âgés de 14 à 18 ans documente notamment les discriminations subies durant la scolarité.”

“Harcèlement scolaire, nos vies d’après” : un documentaire empreint de pudeur et de délicatesse – Télérama “Avec le recul des années, trois victimes de harcèlement scolaire décrivent, avec une grande sensibilité, le processus destructeur qui les affecte aujourd’hui encore.” Abonnés

Les illogiques du système, illustration Education : l’incompréhension des enseignants formés en Guyane affectés en Hexagone – Guyane1 “Malgré le manque de professeurs en Guyane, des enseignants contractuels qui exercent sur le territoire sont affectés dans l’Hexagone contre leur gré après leur titularisation. Une dizaine d’entre eux ont déposé un recours au ministère de l’Éducation nationale.”

Parcoursup fait encore parler de lui

Parcoursup machine à stress, Affelnet outil de mixité ? Cherchez l’erreur – Alternatives Economiques “Fin mars ont été annoncées par le rectorat de Paris des modifications dans la procédure Affelnet qui décide de l’affectation des élèves de troisième en lycée pour la rentrée 2026. Cela a suscité peu de réactions, alors que l’intégration des « grands lycées » parisiens Henri-IV et Louis-le-Grand en 2022 dans la plateforme avait fait polémique, certains y voyant la mort de l’excellence. “

Parcoursup : « On n’en est pas très content », le cri d’alarme des écoles d’art publiques françaises – Le Parisien Etudiant . “Malgré les efforts pour se rendre plus lisibles, accessibles et professionnalisantes, les écoles d’art publiques ont toujours du mal à être reconnues à leur juste valeur.”

Lycéens professionnels, les grands oubliés de Parcoursup ?  The Conversation. . “Comment appréhende-t-on Parcoursup et l’inscription dans l’enseignement supérieur lorsqu’on a déjà vécu une expérience d’orientation scolaire subie ? Une enquête auprès de lycéens accompagnés par un programme de la Région Nouvelle-Aquitaine offre quelques éclairages. Premiers éléments d’analyse.” Plan d’accélération pour l’emploi des jeunes : développer l’orientation sans les Régions | ESS, Emploi, Formation, Insertion et bien d’autres choses. | Michel Abhervé | Les blogs d’Alternatives Économiques . “Comme nous l’avons annoncé dans Curieux choix des Pays de la Loire pour annoncer le Plan d’accélération pour l’emploi des jeunes nous allons, à partir du dossier de presse nous intéresser aux annonces ministérielles concernant le Plan d’accélération pour l’emploi des jeunes, en commençant par le premier volet intitulé Mieux orienter.”

Et ensuite Ces 15 mesures du gouvernement vont changer la recherche d’emploi des jeunes en 2026 . “Le gouvernement dévoile ce 7 mai 2026 une stratégie ambitieuse pour l’emploi des jeunes. Cette feuille de route compte 15 mesures qui touchent à l’orientation, aux stages et aux jobs étudiants. Trois ministères se sont associés pour bâtir ce plan : le Travail, l’Enseignement supérieur, et les Sports et Jeunesse.”

Après la suppression des aides personnelles au logement (APL), les étudiants étrangers extra-communautaires se voient affecter des droits d’inscription exorbitants. Une différenciation qui inquiète et que dénoncent à la fois des présidents d’universités et des organisations étudiantes.

Constats

Frais d’inscription plus élevés pour les étudiants étrangers : « C’est faire plonger des milliers de jeunes dans la misère » – Le Progrès “2 895 euros, c’est le montant d’une année de licence pour les étudiants étrangers hors Union européenne, contre 178 euros pour les autres. Jusqu’à présent, les universités pouvaient pratiquer des exonérations massives. Le gouvernement veut les limiter. Une nouvelle mobilisation est prévue le 26 mai.”

Augmenter les frais d’inscription universitaires des étudiants internationaux : une erreur stratégique ? – The Conversation “Dans la lignée du plan « Bienvenue en France » lancé en 2018, la stratégie annoncée en avril 2026 pour renforcer l’attractivité de la France auprès des étudiants étrangers conforte une mesure controversée, celle des frais d’inscription universitaires différenciés. En quoi cette logique est-elle contre-productive ? “

Inquiétudes

Mathias Bernard, président d’université : « Les droits d’inscription différenciés marquent une rupture avec la conception universaliste de l’université publique française » . Le Monde;  “Dans une tribune au « Monde », le président de l’université Clermont-Auvergne estime que la « sélection par l’argent » pénalise lourdement les étudiants étrangers et affaiblit l’attractivité internationale de l’enseignement supérieur français.”

TRIBUNE. Explosion des frais d’inscription des étudiants étrangers : « Ce texte s’éloigne des valeurs que nous défendons »- Midi Libre “Le doyen de la faculté des Sciences de Montpellier, Jean-Michel Marin, et le directeur de Polytech Montpellier, Lionel Torres, réagissent au décret sur les droits d’inscription des étudiants étrangers, « un tournant préoccupant pour l’enseignement supérieur français. » “ Abonnés

Mobilisation malgré un (très léger) revirement gouvernemental

Frais de scolarité des étudiants étrangers : le ministère revoit sa copie – Le Parisien “Chaque université pourra exonérer de droits d’inscription 20 % des étudiants extracommunautaires, contre 10 % dans la première version du projet de décret.”

Les étudiants dénoncent les frais de scolarité pour les étrangers – L’Etudiant “VIDÉO. Des étudiants se sont mobilisés mardi 12 mai contre la hausse des frais de scolarité pour les étudiants étrangers.”

Étudiants étrangers en France : des manifestations dans plusieurs villes malgré l’assouplissement du décret sur les frais d’inscription – Info Migrants “Bien que le ministre de l’Enseignement supérieur ait décidé d’atténuer le durcissement prévu à la rentrée concernant les droits d’inscription à l’université des étudiants non ressortissants de l’Union européenne, plusieurs centaines de personnes ont manifesté, mardi, contre cette mesure, à Paris et dans plusieurs villes de France. “

Une occasion pour le ministre de revenir plus fortement sur la décision d’augmentation des frais d’inscription ?

“Mardi 19 mai 2026 à 16h30, la commission des finances auditionne Philippe Baptiste, ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche (Commission d’évaluation des politiques publiques relative à l’exécution budgétaire de la mission Recherche et enseignement supérieur).” Suivre l’audition sur le portail vidéo

Du côté du privé

Enseignement supérieur privé : un secteur « à réguler » même si les dérives sont « minoritaires » . La Croix. “Le ministre Philippe Baptiste a qualifié mercredi 13 mai les dérives de l’enseignement supérieur privé de « minoritaires » mais suffisantes pour « jeter le discrédit » sur ce genre de formation. Il a défendu au Sénat son projet de loi pour réguler le secteur. Les sénateurs débattront du texte le 1er juin.”

Écoles supérieures privées : marketing plutôt que qualité . Sciences Humaines. “Que proposer aux élèves qui peinent à s’orienter après le bac ? Certaines écoles privées ont la réponse : des formations payantes non reconnues par l’État, qu’il faut vendre sans en avoir l’air au moyen de techniques marketing.” (abonné)

Dérives et violences

Sexisme, fessées et chansons « pédophiles » : l’ENS Rennes épinglée pour des « pratiques d’un autre âge » – Mediapart  “Une enquête administrative accablante, restée confidentielle depuis 2022, dénonce des « pratiques délétères » au sein de cette grande école publique. La direction affirme avoir « engagé une révision en profondeur ». Deux enseignants-chercheurs sont toujours visés par une enquête disciplinaire.”

Schéma antisémite, accointances avec des néofascistes… À l’UNI Strasbourg, des profils ultra-radicaux aux manettes – StreetPress “Mise en sommeil début 2025 après plusieurs polémiques autour d’un jeu de cartes antisémite et d’un salut nazi dans ses rangs, la section strasbourgeoise de l’UNI a repris du service en septembre. Mais les nouvelles têtes ont les mêmes casseroles. “

Evolution

IA, data, sciences : les écoles de commerce vont-elles devenir des écoles d’ingénieurs ? – Le Parisien Etudiant . “Entre l’IA, la data et les transitions environnementales, les grandes écoles de commerce opèrent une mue profonde. Les managers vont-ils tous devenir ingénieurs ?”

Adaptations nécessaires

« L’éducation nationale, empêtrée dans une succession de réformes, peine à suivre le rythme des innovations numériques » . “Dans une tribune au « Monde », l’ingénieur Philippe Bihouix appelle à ne s’appuyer sur le numérique dans le contexte scolaire uniquement lorsqu’il présente des avantages pédagogiques indéniables et éprouvés.” – Abonnés

L’IA dans l’éducation: le Conseil préconise une approche centrée sur l’humain – Conseil de l’Europe “À l’heure où l’intelligence artificielle (IA) transforme rapidement les systèmes d’éducation dans toute l’Europe, ce qui apporte son lot de défis à relever et d’opportunités à saisir, le Conseil insiste pour que les enseignants restent au cœur du processus d’apprentissage. “

L’université à l’épreuve des machines – AOC média “Les IA génératives n’ouvrent pas seulement un nouveau chapitre de la fraude académique. Elles déstabilisent plus profondément le régime de preuve sur lequel l’université s’est longtemps reposée : nous avons pris des textes finis pour des signes d’apprentissage. Lorsque des réponses plausibles deviennent triviales à produire, l’enjeu n’est plus de protéger des devoirs, mais de former et d’éprouver le jugement. “

Changements de pratiques

Enseigner et évaluer à l’ère de l’IA | Le Club . “J’enseigne depuis dix ans l’analyse de base de données et le webscraping à l’université. Depuis deux ans, je suis confronté à l’usage d’IA générative pendant les cours et surtout pour l’évaluation de fin de semestre. Voici un retour d’expérience, basé sur des témoignages d’étudiant·es concernant leur usage.”

« Ça me prend 20 minutes, là où j’aurais mis six heures » : quand l’IA transforme la manière de réviser – Le Parisien . “Une très grande majorité d’élèves utilisent l’intelligence artificielle pour préparer leurs examens de fin d’année. Dans sa chambre d’adolescente, quelques annales poussiéreuses traînent sur les étagères. Des petits ouvrages traitant du brevet des collèges, quand Anna est en 1re et prépare les épreuves anticipées du baccalauréat de français et de mathématiques. « Les annales, je n’en ai pas acheté cette année, car je ne m’en sers plus. Aujourd’hui, tout le monde ou presque utilise l’intelligence artificielle pour les examens », explique cette lycéenne parisienne.”  Par Frédéric Gouaillard

Ces tendances qui changent le monde de l’éducation – Service de soutien à la formation – Université de Sherbrooke . “Chaque année, l’association EdTech, regroupant des entreprises à la pointe de nouvelles technologies, identifie les principales tendances concernant les technologies éducatives. En 2021, une étude sur le paysage technologique éducatif québécois (Edteq, 2021) révélait que l’analyse de l’apprentissage, l’intelligence artificielle et l’analyse de données massives seraient les tendances les plus déterminantes pour le domaine des EdTech au cours des cinq prochaines années. En 2023, les tendances EdTech à suivre de près, du fait de leur croissance continue, comprennent l’intelligence artificielle, l’edutainement, l’apprentissage immersif et la chaine de blocs. Comment ces innovations transforment-elles la manière dont nous enseignons et apprenons, et que devons-nous anticiper pour l’avenir?”

La Chine lance une plateforme mondiale pour l’éducation numérique basée sur l’IA .  Sana/Sy. “Pékin, (SANA) La Chine a annoncé le lancement d’une plateforme mondiale pour les services d’éducation numérique basés sur l’IA, une initiative visant à promouvoir l’échange international de ressources éducatives de haute qualité, à élargir l’accès à l’éducation numérique et à soutenir l’utilisation des technologies modernes dans le processus éducatif.”

Le nombre d’étudiants dans le monde a plus que doublé en 20 ans, mais les inégalités persistent, selon l’UNESCO – Xinhua – french.news.cn . “PARIS, 12 mai (Xinhua) — Le nombre d’étudiants inscrits dans l’enseignement supérieur dans le monde a plus que doublé au cours des vingt dernières années, mais de fortes inégalités géographiques et de genre persistent, selon un rapport publié mardi par l’UNESCO. Ce rapport sur les tendances mondiales de l’enseignement supérieur, qui s’appuie sur de nouvelles données provenant de 146 pays, montre que le nombre d’étudiants inscrits dans l’enseignement supérieur est passé d’environ 100 millions en 2000 à 269 millions en 2024. Toutefois, cette croissance masque de fortes disparités régionales : en Europe occidentale et en Amérique du Nord, 80% des jeunes sont inscrits dans l’enseignement supérieur, contre 9% en Afrique subsaharienne. Par ailleurs, seuls 3% des étudiants dans le monde partent à l’étranger pour suivre des études supérieures. Les femmes restent également sous-représentées au niveau du doctorat et n’occupent qu’environ un quart des postes de direction dans le milieu universitaire.”

Comment sont financées les universités dans les autres pays européens ? – L’Etudiant – Educpros . “À l’occasion des Assises du financement des universités, Enora Bennetot Pruvot, présidente de l’Association européenne des universités, dressait en mars un panorama des modes de financement des établissements supérieurs dans les pays européens. Des systèmes avec pour points communs : un sous-financement et une lourdeur administrative, et dont le financement à la performance est plus ou moins développé.”

Burkina Faso. Enseignement secondaire: une réforme ambitieuse pour mieux préparer les jeunes au monde du travail | Le360 Afrique . “Une nouvelle réforme de l’enseignement secondaire est entrée en vigueur début mai 2026. Adopté en Conseil des ministres, le décret vise à décloisonner le système éducatif en regroupant l’enseignement général, technique et professionnel au sein des collèges et lycées.”

En Argentine, des dizaines de milliers de personnes manifestent pour l’université publique – France Culture “Étudiants, enseignants et syndicats ont manifesté par dizaines de milliers ce mardi à Buenos Aires et à travers le pays, déterminés à défendre l’université publique, étranglée selon eux par l’austérité budgétaire du président Javier Milei.”

Chili: lycéens et étudiants manifestent contre les coupes budgétaires du président d’extrême droite – RFI “Au Chili, un millier de jeunes étaient réunis jeudi 14 mai 2026 dans le centre de la capitale Santiago. C’est la Confédération des étudiants du Chili (Confech) qui lançait cet appel à la mobilisation contre le gouvernement du président d’extrême droite José Antonio Kast, à la tête du pays depuis deux mois. Les lycéens et étudiants dénoncent sa politique de coupes budgétaires et craignent une plus grande précarisation de l’enseignement public.”

L’arrivée massive d’étudiants indiens dans les facs allemandes est une chance – Courrier International “L’Allemagne est devenue une des destinations préférées des étudiants indiens, dont le nombre a explosé. Un officiel allemand, lui-même d’origine indienne, décrypte ce phénomène dans “Die Zeit”.”

Pour attirer les étudiants étrangers qui les désertent, les MBA sont «en solde» aux Etats-Unis – Le Temps “REVUE DE PRESSE. En raison du tour de vis migratoire de l’administration Trump, les universités américaines enregistrent un important recul de la demande étrangère pour les MBA. Certaines baissent leurs prix pour tenter d’inverser la tendance à la rentrée 2026” Abonnés

“Une opportunité unique » : l’armée russe pousse les étudiants à rejoindre ses rangs – Courrier International “Les amphithéâtres des universités russes se transforment peu à peu en nouveau terrain de recrutement pour l’armée. Selon plusieurs médias indépendants, de vastes campagnes visent désormais les étudiants en leur faisant miroiter des contrats avantageux d’un an, qui pourrait en réalité les engager pour une durée indéterminée. Certains sont mêmes menacés d’exclusion s’ils ne s’enrôlent pas.”

Le brevet libanais annulé, le bac maintenu, annonce la ministre Rima Karamé – L’Orient le jour “Les épreuves officielles du baccalauréat libanais se dérouleront sur trois sessions, entre fin juin et début septembre.”

Nigéria : quarante-deux élèves portés disparus après l’attaque d’une école, selon un parlementaire – zonebourse “Au moins 42 écoliers nigérians étaient portés disparus samedi, au lendemain de l’attaque d’un établissement par des militants islamistes présumés dans l’Etat de Borno, au nord-est du pays, une région en proie à l’insurrection, a déclaré un sénateur local. “

Anatomie d’une discipline : le français . Café pédagogique. “Mieux connaitre la discipline que l’on enseigne, son histoire, ses débats, ses possibles : un impératif professionnel ? Dans l’Edurevue 156 de l’Institut Français de l’Education (IFE), Claire Ravez tente ainsi une intéressante synthèse de nombreuses recherches pour établir un « mode d’emploi d’une discipline scolaire » : le français.”

L’intelligence, une notion équivoque ? – Cairn “Longtemps assimilée à la réussite scolaire ou au raisonnement, l’intelligence a vu son champ conceptuel s’élargir. Pourtant, malgré l’abondance des travaux et des théories, des questionnements subsistent. Qu’est-ce que l’intelligence ? Existe-t-il une ou plusieurs formes d’intelligence ? Est-elle mesurable ou imperceptible ? Comment en faire une chance dans l’entreprise et l’enseignement supérieur ?”

Le blog de Bernard Desclaux » Blog Archive » Mentorat : une thèse qui tombe bien . “La thèse d’Agathe Gabillaud, soutenue le 19 septembre 2025 à Université Paris Cité[1], apporte la première démonstration empirique à grande échelle de l’efficacité du programme Télémaque sur l’autocensure des jeunes de milieux modestes. La preuve scientifique paraît solide. Mais peut-on en tirer des conclusions sur l’efficacité du mentorat, et qui finance la recherche qui en apporte la preuve ?”

Santé et Éducation : la grande fusion qui vient. – Jacques Attali . “Il est des évidences que l’Histoire met des siècles à reconnaître. Celle-ci en est une : la santé et l’éducation ne sont pas deux politiques publiques juxtaposées, deux activités commerciales privées ; elles sont les deux faces d’une même réalité : la capacité d’un être humain à faire le meilleur usage de son temps. L’état de santé est un déterminant majeur de la trajectoire scolaire, universitaire, et professionnelle : une adolescente dont le TDAH non diagnostiqué est confondu avec de la paresse, un collégien souffrant de dépression que ses professeurs perçoivent comme désintéressé, un étudiant qui souffre d’un trouble de l’attention, n’ont pas les mêmes moyens que d’autres pour se former puis pour travailler et pour vivre. Et tout démontre qu’informer un enseignant que son élève souffre d’un trouble bipolaire ou d’une maladie peut favoriser l’accompagnement et écarte des préjugés.”

Frontière et géographie – Cahiers Pédagogiques “Ressentir et repenser leur rapport à l’espace, à l’autre et au monde : c’est ce que propose aux élèves l’exposition « Frontière » proposée par la Cité des Sciences jusqu’au 2 janvier 2028. Le 6 mai 2026, elle a accueilli un T’educ, organisé en partenariat avec les Cahiers pédagogiques et l’Association des professeurs d’histoire-géographie (APHG). L’occasion de s’interroger, au-delà des frontières, sur le sens de la géographie, discipline trop souvent dans l’ombre de l’histoire. “

“L’Abandon”, un bon outil pédagogique pour les élèves ? – Télérama “Pour Joëlle Alazard, présidente de l’Association des professeurs d’histoire-géographie, le film de Vincent Garenq sur l’assassinat de Samuel Paty pourrait être projeté dans les classes, dès la quatrième.” Abonnés

Journées d’étude des Psychologues de l’Éducation nationale : Paris les 25 & 26 juin 2026 – SNES-FSU . “Psychologie & psychologues dans l’École d’aujourd’hui : quelle spécificité, quelles interventions et au service de qui? Telles seront les principales questions posées lors de ces deux jours de débats et de réflexion “ Dans le primaire.

Flexibiliser la classe. Pour faire progresser les élèves Andreea Capitanescu Benetti et Sylvie Grau, éditions ESF – Cahiers pédagogiques, 2025 “Bien plus qu’une simple question d’agencement des lieux et du mobilier, la classe flexibilisée implique de la part de l’enseignant une véritable réflexion sur sa posture, pour créer une organisation propice aux apprentissages. En effet, flexibiliser la classe ne consiste pas seulement à permettre aux élèves de choisir la position dans laquelle ils se sentent le plus à l’aise pour travailler mais invite aussi l’enseignant à repenser l’emploi du temps, les modalités, les situations d’apprentissage et les contenus des cours pour tenir compte des besoins des élèves.”

Petit cahier n° 34 – Donner des devoirs ? “À quoi servent les devoirs ? La question n’est pas récente, mais elle se pose avec de nouveaux aspects du fait de l’arrivée des intelligences artificielles génératives et de l’existence du dispositif « Devoirs faits ». Comment, donc, envisager le travail personnel des élèves à la maison ? À quelles conditions en donner, et dans quel objectif ? Quel rôle pour les parents ? Une sélection de 6 articles qui apportent des pistes et des réflexions pour replacer ces « devoirs » dans le cadre des apprentissages.”

N° 605 – Jouer pour apprendre

Coordonné par Baptiste Hebben et Aurélie Privé

Jouer en classe pour apprendre, est-ce que ça marche ? De nombreux enseignants font jouer leurs élèves, avec des dés, des cartes ou avec une IA, en mathématiques, en français ou en langues, et ils y voient des bénéfices certains, même si ceux-ci ne sont pas forcément mesurables ni directement liés aux apprentissages. Alors jouer en classe, oui, sans naïveté ni exclusive, mais pour diversifier les entrées dans les apprentissages, et pour réfléchir à ses pratiques !

N° 604 – Enseigner les compétences psychosociales

Coordonné par Andreea Capitanescu Benetti et Monique Royer

Les compétences psychosociales sont de plus en plus mentionnées dans le monde de la formation et de l’enseignement. Effet de mode ou changement profond ? Notre dossier fait le point sur ce que sont ces compétences et propose des pistes pour les enseigner mais aussi pour éviter les risques de dérive.

N° 603 – École et pauvreté

Coordonné par Élisabeth Bussienne et Dominique Seghetchian

Qu’est-ce que la pauvreté fait à l’école ? Et que fait l’école de la pauvreté ? Si le rôle principal de l’école est d’amener tous les enfants à apprendre, elle y réussit insuffisamment, et les difficultés des élèves sont socialement réparties. Comment la pauvreté se manifeste-t-elle à l’école, et quelles réponses apporter à l’impact qu’elle a sur les apprentissages, l’orientation, les parcours et la vie scolaire ?