Les portraits du jeudi

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Les 50 ans des Sciences économiques et sociales

Un demi-siècle, ça se fête ! Pour dresser le portrait des sciences économiques et sociales, cinq enseignants, en activité ou retraité, nous racontent cette discipline où se mêlent plusieurs regards pour mieux comprendre le monde. Théo Violin, Fatima Ait Said, Marjorie Galy, Jean-Bernard Gonzalez et Anna Dreuil composent une découverte polyphonique pour cet anniversaire. Pour cette première partie : comment choisit-on de devenir enseignant de SES ? A travers cette question, les cinq enseignants nous invitent à comprendre l’émergence et l’ancrage d’une nouvelle matière dans le paysage scolaire et dans leur propre parcours professionnel.
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«En faisant de nos élèves des aristocrates»

Il est des billets de blog que l'on lit et qui nous percutent, ou nous enchantent, si fort que l'envie nous prend de pousser la porte des mots pour en connaître la source. «L'un d'eux», écrit par Hugo Pellerin sur les élèves à qui il enseigne le français dans un collège REP+, est de ceux-là. Rencontre avec un enseignant qui emprunte des chemins différents pour que les collégiens des quartiers défavorisés échappent au miroir déformant qui leur est opposé.
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Engagement éducatif

Illettrisme est un terme à tiroirs, ceux où se glissent les confusions, les idées reçues. Depuis seize ans, l’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme (ANLCI) tisse avec des acteurs institutionnels ou de terrain, un cadre de référence et des initiatives pour reconnaître les situations diverses que le terme décrit et accompagner les personnes dans la maîtrise des savoirs de base qui leur font défaut. Rencontre avec Éric Nedelec, son coordonnateur de l’action nationale et territoriale, dont l’engagement éducatif a tracé la trajectoire professionnelle.
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Territoires de savoirs

Dans l'enseignement agricole, il a exercé plusieurs métiers : formateur pour adultes, enseignant en éducation socio-culturelle, directeur de centre de formation. Aujourd'hui, chargé de mission en coopération internationale et pour les politiques éducatives à la Direction régionale de l'Alimentation, de l'Agriculture, de la Forêt en Bourgogne-Franche-Comté, Emmanuel Monnier nous fait visiter un système éducatif qui a tout d'un service public pour le monde rural.
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L’art inclusif

Les AVS, auxiliaires de vie scolaire, sont souvent à l'orée de l'équipe pédagogique, à côté, pas tout à fait dedans. Dans le collège Rimbaud à Villeneuve d'Asq, Rommy Dufossé a trouvé sa place dans la salle des professeurs et dans des projets pédagogiques. Rencontre avec une enseignante d'arts plastiques que l'exil a tenté d'éloigner des salles de classe sans y réussir tout à fait.
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Le goût de l’autre

Les richesses d’apprentissage nichées dans le multiculturalisme sont méconnues, tues voire ignorées. Émilie Kochert, enseignante d’histoire-géographie, témoigne de ce que la mixité apporte à son métier. Rencontre avec une professeure munie d’une boîte à malices pédagogiques qu’elle ne se lasse pas d’enrichir au contact des autres.
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Entre fantasmes et réalité, ils apprennent

Anne Andrist enseigne auprès d’enfants dont le monde est étranger au nôtre, habités par des troubles psychiques envahissants. Dans une école spécialisée disposant d’un solide soutien psychothérapeutique à Lausanne, elle s’appuie sur deux pédagogies, institutionnelle et Freinet, pour offrir un cadre rassurant, propice aux apprentissages. Rencontre avec une enseignante en milieu extrême.
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Vivre sa classe

Armelle Caro vit sa dernière année dans une classe. Dans sa petite ville bretonne, elle a décidé de tirer sa révérence, sans amertume, au moment où elle sent que la condition physique risque de ne plus être au rendez-vous pour enseigner comme elle l’aime auprès de ses élèves de maternelle. Rencontre avec une institutrice qui nous dit-elle « s’est toujours éclatée ».
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L’erreur ouvre un chemin

Enseigner est un métier vivant, un apprentissage permanent, c'est ainsi que nombre d'enseignants vivent leurs pratiques professionnelles, loin du linéaire, du répétitif. Aurélie Gascon est l'une d'eux. Professeure d'allemand au lycée Jean-Jacques Rousseau de Sarcelles, elle nous raconte son cheminement, du souci exclusif de la transmission à l'inclusion de l'accompagnement. Rencontre avec une enseignante pour qui la qualité de la relation humaine est essentielle à l'apprentissage.
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L’éducation en partage

L'éducation populaire est un vaste mouvement. Ce sont aussi deux mots qui sonnent ensemble comme une généreuse ouverture vers des apprentissages multiples hors et dans l'école. Anne Sabatini, responsable nationale école des CEMEA, nous raconte ce qu'apportent les initiatives éducatives dans toute la large générosité du terme.
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Le visa des mots

Comme de discrètes abeilles, des associations essaiment des savoirs essentiels, de la confiance, des clés pour comprendre, trouver les mots, entrer dans un nouveau monde. Depuis cinq ans, Marie-Claude Cortial anime des ateliers d'alphabétisation et de français dans un centre social de Verneuil-sur-Avre, dans l'Eure. Rencontre avec une bénévole qui ne se lasse pas des interrogations nées des altérités de la migration.
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Prof, un métier qui rend heureux

Lancer sa petite pierre et voir très vite se former de jolis ricochets dans le débat public. Françoise Cahen, professeure au lycée Maximilien Perret d'Alfortville, a osé un jour de mai laisser percer sa douce colère sur l'absence des femmes de lettres dans les programmes de la série L. Rencontre avec une enseignante qui vit l'exercice de son métier comme autant de belles surprises et d'étonnements.