Face au pouvoir politique et au pouvoir de l'institution, la parole des acteurs de l'école - élèves, enseignants, parents - a toujours du mal à se faire entendre, comme le montre dans ce texte Pierre Madiot à l'occasion de la présentation du livre « L'école enfin expliquée aux parents(et aux autres) ».
Le CRAP-Cahiers pédagogiques va prendre plusieurs initiatives pour faire entendre cette voix. Avec d'autres organisations, très prochainement, sur la réforme du lycée. Et à l'occasion des deuxièmes Assises de la pédagogie qui auront lieu le 21 mars à Paris avec comme titre : « Changer l'école, avec les enseignants ».

Le discours actuel laisse entendre que les mesures préconisées par le Ministre de l'Éducation sortiraient l'école de son immobilisme. Ces réformes fortement teintées de nostalgie feront certes bouger l'école, mais à reculons !
Tournons-nous plutôt vers l'avenir, proposons un projet éducatif ambitieux, une véritable formation de l'être humain et du citoyen qui vise l'autonomie de pensée et d'action.
OUI, nous voulons une école qui établisse d'autres modes de relation entre les personnes, les connaissances et la culture.
OUI, nous voulons une éducation qui permette de conduire l'enfant vers la femme ou l'homme, citoyenne et citoyen d'une société solidaire.

Voilà un dossier qui éclaire particulièrement bien la réforme en cours du lycée. Il pose l'ensemble des enjeux tout en interrogeant la démarche du ministère et le positionnement des différents acteurs. Alors que cette réforme s'annonce en-deça des besoins et des espérances, on y trouve des idées et des pistes pour une vraie réforme.

Les devoirs, c'est indispensable si on veut que les élèves apprennent ! Les devoirs,c'est une source d'inégalité, il faudrait les supprimer ! Les devoirs, les élèves ne les font pas, il faut se battre continuellement pour qu'ils les rendent !