L’actualité vue par le CRAP

Clisthène, un collège de la réussite et du plaisir

En réalisant ce hors-série numérique et en le mettant à disposition de tous nos lecteurs, les Cahiers pédagogiques ont voulu mettre en avant, avec le collège Clisthène de Bordeaux, une expérience exemplaire, que nous suivons avec intérêt, avec admiration, sympathie et « délectation », depuis le début.

Faire avec, ou malgré

Ainsi donc, alors que la rumeur des derniers jours le laissait rue de Grenelle malgré une apparente démotivation pour le poste, Xavier Darcos quitte l'Éducation nationale. Ils seront peu nombreux, dans le monde éducatif, à regretter son…

Communiqué du groupe « De l’ambition pour la réforme des lycées »

Le collectif "De l'ambition pour la réforme des lycées" regroupe associations, syndicats et mouvements pédagogiques depuis l'automne dernier. Il réagit ci-dessous au rapport rendu à la suite de la mission consultation sur le lycée de Richard Descoings.

Les Assises de l’éducation : une première étape d’un projet prometteur

A l'origine, l'Appel de Rennes, qu'a signé par le CRAP-Cahiers pédagogiques, impulsé par la Ligue de l'enseignement et le Réseau des Villes éducatrices (piloté par Yves Fournel, adjoint au Maire de Lyon), visant à élaborer "un grand projet national pour l'enfance et la jeunesse". Et le samedi 6 juin, à l'Hôtel de Ville de Paris, plus de 400 personnes, représentant des acteurs de l'école, mais aussi les associations et les collectivités territoriales, se sont réunis pour une journée de travail et de production d'idées, première étape de ce projet prometteur.

A2, B1, qui sera coulé ?

Les professeurs de langue des collèges réagissent vivement aux directives concernant la validation des niveaux de leurs élèves pour l'obtention du Diplôme National du Brevet (DNB). On leur demande d'utiliser les échelles du CERCL (Cadre Européen de Référence Commun pour les Langues), ce qui implique de profondes évolutions dans les modes d'évaluation. Le moins que l'on puisse dire, c'est que beaucoup d'enseignants considèrent que les directives de l'administration ne les aident pas à s'y retrouver... Une réaction de Christian Puren, Président d'honneur de l'APLV (Association des Professeurs de Langues Vivantes).

Non au coup de force gouvernemental ! L’Université ne se laissera pas humilier !

La mobilisation des formateurs dans les UFR et les IUFM a permis de faire reculer le gouvernement, principalement sur les échéances. Mais aujourd'hui, il prépare un coup de force pour promulguer avant l'été les décrets modifiant le recrutement des enseignants.

Violences à l’école : ce qu’on sait et ce qui marche

Éric Debarbieux, spécialiste reconnu de la violence à l'école, a bien voulu répondre à nos questions suite aux propositions du ministre de l'éducation et au tollé qu'elles ont suscité.

Livre Blanc : le lycée de demain

Nos amis de Éducation & Devenir viennent de publier sous forme numérique de passionnants Actes de leur colloque à Marseille sur le lycée, qui a eu lieu en mars dernier. Un plateau impressionnant, puisqu'il réunissait les principaux initiateurs…

Des ressources sur la violence à l’école

Le ministre de l'Éducation nationale a décidé de s'emparer d'un événement grave survenu dans un collège pour lancer une série d'annonces tonitruantes, qui ont rencontré de fait un fort écho médiatique. Nous ne discuterons pas ici du sérieux ou de la faisabilité de ce qui est avant tout des messages médiatiques confinant à la démagogie. Claude Lelièvre rappelle dans un billet sur Mediapart que Xavier Darcos est coutumier du fait. Le registre choisi pour l'occasion, portiques, forces mobiles d'agents, fouilles par les personnels de l'Éducation nationale, est tout de même particulièrement sinistre ; cette façon de transformer une agression armée tout à fait exceptionnelle (et c'est heureux!) dans un établissement scolaire en phénomène de société, particulièrement inconvenante. S'il y a une tendance sociale et politique qui nous interroge, c'est plutôt ce renoncement aux choix éducatifs au profit de la surveillance et du contrôle.Nous voudrions à cette occasion avant tout proposer un retour vers quelques ressources disponibles par ailleurs sur notre site. Non, même si l'école ne peut pas tout, nous n'avons pas épuisé les solutions éducatives.
Programmation 2014-2015

Tenir sa classe ou tenir sa place ?

Sébastien Clerc, professeur de Lettres-Histoire en lycée professionnel au Blanc-Mesnil (93), est en passe de devenir la nouvelle star de la « tenue de classe ». Après avoir publié un livre à sensations en septembre dernier, il a été propulsé formateur d'enseignants directement par le Rectorat de Créteil. Il propose aux professeurs néo-titulaires une formation de six heures à la « tenue de classe » dans laquelle il expose les moyens de tenir sa classe.

Augusto Boal est mort

Figure marquante du théâtre contemporain, Augusto Boal est décédé le 1er mai 2009. Père du Théâtre de l'Opprimé, manifeste publié en 1971 puis festival organisé à Montreuil depuis 1981, il donne vie à un théâtre engagé, humaniste, éducatif et populaire.
La compagnie Entrée de jeu réalise et diffuse des interventions théâtrales, qui permettent d'aborder, de manière vivante et ludique, un thème d'actualité, une problématique institutionnelle, un sujet de préoccupation sociale ou de promotion de la santé. La compagnie intervient régulièrement au sein d'établissements scolaires. Bernard Grosjean, son directeur, a été assistant d'Augusto Boal au sein du Théâtre de l"Opprimé. Il tient actuellement une chronique dans les Cahiers pédagogiques, occasion de revenir sur son parcours et les interventions de la compagnie en milieu scolaire. Il nous a fait parvenir cette lettre qu'il a adressée à la famille d'Augusto Boal pour lui rendre hommage.

Analyser et contester en toute lucidité, agir et proposer sans naïveté

Ce texte se veut prise de position du CRAP-Cahiers pédagogiques sur l'actualité éducative en France, bien sûr, mais aussi invitation à d'indispensables débats avec tous ceux que nous côtoyons dans les luttes pour une école plus juste.