Vivre les disciplines scolaires, vécu disciplinaire et décrochage à l’école

« Vivre, c’est prendre le risque de souffrir  » écrit Arnaud Desjardins dans l’Audace de vivre.A la lecture de Vivre les disciplines scolaires, avec comme sous-titre Vécu disciplinaire et décrochage à l’école, il semble…

L’école, le désir et la loi, Fernand Oury et la pédagogie institutionnelle. Histoire, concepts, pratiques

Un ouvrage somme sur Fernand Oury et la pédagogie institutionnelle qu’il fonda après la deuxième guerre mondiale ; avec à l'appui de nombreux documents, dont certains exploités et mis à jour pour la première fois.
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Le livre du mois du n°532 – Éduquer après les attentats

Heureuse initiative que d’avoir rassemblé diverses contributions de Philippe Meirieu parues sur le site du Café pédagogique, bien longues pour être lues directement sur écran et auxquelles il manquait la cohérence et la continuité qu’on…

Freinet toujours debout !

Le Nouvel éducateur, journal de l’ICEM, propose un épais numéro spécial sur cette grande figure de la pédagogie, à l’occasion du cinquantenaire de sa disparition. Près de 150 pages de témoignages, réflexions, évocations historiques,…

Le livre de Céline Alvarez est-il plutôt inspirant ou agaçant ?

Le livre de Céline Alvarez, Les Lois naturelles de l'enfant, que le magazine Livres Hebdo qualifiait de « phénomène » dès début septembre était encore début octobre numéro deux des ventes d'essais en France selon le classement du même magazine. Un succès de librairie incontestable mais qu'apporte-t-il réellement aux enseignants ?

Aux frontières de l’école, Institutions, acteurs et objets

Onze auteurs – dont Stéphane Bonnéry, Benjamin Moignard, Stéphanie Rubi, Pierre Périer, Patrick Rayou – pour cet ouvrage collectif dirigé par Patrick Rayou et issu de travaux de recherche du réseau interdisciplinaire Reseida. Les contributions…

Histoire de l’enseignement technique

Cet ouvrage pose bien, dans un ensemble concis, bien écrit et structuré les éléments de l’histoire (depuis le XVIIIe siècle) des établissements professionnels de toutes sortes, y compris agricoles. Le livre explique bien la montée…

En pédagogie, chemin faisant

Jeanne Moll a été universitaire en ALsace et a surtout co-fondé avec Jacques Lévine l’AGSAS (Association des Groupes de Soutien au Soutien).

Faire apprendre l’histoire, Pratiques et fondements d’une didactique de l’enquête en classe du secondaire

« Le docteur de la vérité catholique doit non seulement enseigner les plus avancés, mais aussi instruire les commençants… Notre intention est donc, dans cet ouvrage, d’exposer ce qui concerne la religion chrétienne de la façon la…
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Le livre du mois du n°531 – L’école des réac-publicains

Face au succès médiatique des idéologues réactionnaires que l’auteur appelle les « réac-publicains » (leur refusant à juste titre le qualificatif de « républicains »), voici (enfin !) un livre qui cesse de chercher à…
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Le livre du mois du n°530 – Des établissements scolaires autonomes ?

Depuis la fin du XXe siècle en France, en Belgique, en Suisse et au Québec, les politiques et les pédagogues ont placé bien des espoirs dans l’autonomie. Mais de laquelle parle-t-on ? Celle des élèves, celle des enseignants ou celle…

Le chef d’établissement pédagogue

Pilote ou chef d’orchestre ? Administrateur ou directeur ? Leader ou manager ? Telles sont quelques-unes des métaphores qui fleurissent pour évoquer le métier de chef d’établissement. Le parti-pris de Jean-Yves Langanay dans ce…