Encourageant

Trente participants profs et parents... et le député du coin. Un débat courtois, attentif et approfondi. Je n'ai entendu de mes (anciens) collègues aucun propos désabusé mais un désir de donner du sens au métier d'enseignant et aux apprentissages…

L’ouverture du collège à la voie professionnelle

Lors des Journées d'automne 2003 [[Voir n° 416, septembre 2003, page 6.]], notre mouvement, le CRAP, a réfléchi à la question : Quel collège pour demain ? Il a répondu par dix propositions en défendant l'idée d'un « Collège pour tous,…

Le débat n’a jamais cessé

Échos des débats... tels qu'en eux-mêmes, au mois de décembre.« Le Collège, pour quoi faire ? Le Lycée, comment faire ? » Tel était le thème des « Entretiens pédagogiques d'Argelès » qui ont réuni 120 participants du 20 au 22 novembre.

Une approche pragmatique…

Échos des débats... tels qu'en eux-mêmes, au mois de décembre

« Forcément contre nous ? »

Échos des débats... tels qu'en eux-mêmes, au mois de décembre

« Par tous les moyens… »

Échos des débats... tels qu'en eux-mêmes, au mois de décembre

Débat : l’avenir de l’école…

Pour limiter les dégâts ?

L’avenir de l’école : la nécessité d’en débattre ?

Débats, dégâts...
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Un débat entre Claude Lelièvre et Vincent Troger

Une passionnante table ronde lors des journées annuelles de notre mouvement, le CRAP-Cahiers pédagogiques : Claude Lelièvre, historien de l'éducation et membre de la commission Thélot pour le débat sur l'école et Vincent Troger, professeur à l'IUFM de Versailles, ont échangé leurs réflexions sur la question du collège aujourd'hui. Quelques points forts de leur contribution.

Le voile

La question du voile est d'actualité, au CRAP-Cahiers pédagogiques les avis divergent et nous en débattons entre nous. C'est pourquoi nous vous proposons cette controverse entre deux anciens de notre mouvement qui se connaissent et s'apprécient depuis longtemps.

La question des cycles et du redoublement

À l'école primaire, on parle de maintien plutôt que de redoublement. Selon les instructions officielles, le maintien doit s'effectuer en fin de cycle et non en début ou au milieu.Le cycle 1 concerne la maternelle jusqu'en moyenne section,…

Redoublement : le retour…

Inefficace, injuste, coûteux, subjectif... Toutes les études menées ces dernières décennies vont dans le même sens : le redoublement sanctionne un échec sans pour autant apporter de remède à cet échec... Les enfants « maintenus »…