Écouter pour mieux se faire entendre, l’enquête TEQ. Conditions de travail en collège du Sgen-CFDT

Le TEQ (« Travail en questions ») est une méthode militante d'enquête utilisée par la CFDT depuis 1994. Le SGEN l'a reprise pour une étude sur les conditions de travail en collège.

Formation initiale : bilan contrasté, avenir incertain

Après les points de vue de Richard Étienne et de Jean-Paul Julliand parus dans notre numéro de septembre 2008, nous poursuivons le débat sur la réforme de la formation des maîtres avec un entretien sous forme de « bilan et perspectives » avec Gilles Baillat, directeur de l'IUFM de Champagne-Ardenne et vice-président de la conférence des directeurs d'IUFM.
Programmation 2014-2015
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Histoire et mémoire des immigrations

Voici le premier produit commercialisé issu du partenariat pédagogique entre la Cité nationale de l'histoire de l'immigration et le CRDP de Créteil sur la thématique de l'immigration. Un outil indispensable désormais.

Des musées et des pédagogues

La CNHI a toujours souhaité travailler en réseau avec les rectorats et les CRDP et CDDP, aussi bien pour la constitution de ressources que pour la formation. Comment ce DVD s'inscrit-il dans cette démarche ?Le coffret « Histoire et mémoires…

Le devoir d’information

Le dernier dossier des Cahiers, N°470 - Les élèves et la documentation , place au cœur de sa problématique l'éducation à l'information. Il témoigne de pratiques inscrites dans des projets de classe et interroge les usages des élèves,…
Programmation 2014-2015

Pour une évaluation bien tempérée

L'Iréa, institut de recherche créé par la CFDT, vient d'organiser un colloque intitulé « Évaluer l'évaluation ». Pourquoi ce thème, et sur quels points faut-il en ce moment faire avancer la réflexion ?

Vers une place pour la culture numérique à l’école ?

Après huit années de mise en place du B2i émerge l'idée complémentaire d'un module d'enseignement consacré à l'informatique et à la société numérique au lycée. Dans le même temps, le rapport du sénateur Assouline appelle de ses vœux l'introduction d'une éducation aux médias à l'école. La place prise par le numérique dans la société interroge donc à nouveau ce qui doit constituer le noyau de la culture de tous les élèves.

Ateliers-relais : comment préserver les acquis ?

Les ateliers-relais ne sont pas des lieux de relégation pour les élèves inadaptés au collège ordinaire, mais une vraie occasion de retour aux apprentissages. À quelles conditions ? Cette réflexion a fait l'objet de journées d'étude…

Investiture

En ce jour d'investiture de Barack Obama à la présidence des Etats-Unis, ayons une pensée pour son programme en matière d'éducation. En voici les grandes lignes : augmentation des financements y compris pour la recherche pédagogique, accroissement…

2009 : une année utile pour l’école avec le CRAP-Cahiers pédagogiques

Ce début d'année est placé sous le signe de la confusion. Après le temps des réformes intempestives et autoritaires, voici venu celui des atermoiements. Abandon de la réforme des lycées, 1500 suppressions de postes de Rased au lieu de…

Clisthène, à l’épreuve de la durée…

On trouvera dans notre rubrique « livres », le compte rendu de l'ouvrage que Luc Cédelle a consacré au collège Clisthène à Bordeaux, Un plaisir de collège. Depuis la rentrée de septembre 2008, Clisthène a déménagé. Nous avons voulu savoir, à la suite de ce livre, comment se porte aujourd'hui ce collège et si, malgré ce déménagement, il continue à décoiffer la pédagogie...
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Hommage à Jacques Lévine

Jacques Lévine nous a quittés le 23 octobre 2008. Jeanne Moll, qui a pris sa succession à la présidence de l'Agsas, revient sur une œuvre à la croisée de la pédagogie, de la psychanalyse et de la philosophie.