,

“Pas de refondation réussie sans les acteurs de terrain.”

Du 5 au 8 juin s'est déroulé à Tours un congrès fort attendu : celui de la FNAREN, fédération nationale des associations de rééducateurs de l'éducation nationale, organisé par les AREN d'Indre-et-Loire et Loir-et-Cher. Dans un contexte fragilisé, le congrès voulait préparer l'avenir et reconstruiert ce qui avait été détruit. Entretien avec Maryse Charmet, présidente de la FNAREN, par Dominique Seghetchian.
,

Education prioritaire : une volonté politique

Le 1er juin s’est tenue au CNAM à Paris la journée annuelle de l’Observatoire des zones prioritaires, avec des débats riches et stimulants en ces temps de « refondation » réelle ou espérée, mais où beaucoup s’interrogent sur l’avenir des zones prioritaires. Il est vrai que c’est ainsi depuis trente ans qu’existent les ZEP !
,

Au travail et en images

Tous les deux mois, le local du CRAP-Cahiers pédagogiques se met à bruisser pédagogie. C'est le signe d'un week-end comité de rédaction et conseil d'administration. Entrez, nous vous invitons.
,

“Le plaisir d’aller à l’école”

Il nous faut remonter 40 ans en arrière... La maitresse et ses élèves présentent leur expérience d’autrefois dans un livre écrit aujourd’hui. Autour d’un ‘’Quoi de neuf’’, comme en classe (type Freinet) Claire Héber-Suffrin reprend son métier d’instit et rejoue, après 40 ans, avec ses anciens élèves devenus adultes, le début d’une journée d’école.
,

Faire réussir : les bonnes questions

A l’issue du grand rassemblement de la Sorbonne du mercredi 15 mai, en présence de quatre ministres et plusieurs centaines de participants d’horizon divers (Education, Ville, collectivités territoriales), on ne sait toujours pas vraiment ce que signifie la notion de « réussite éducative ». Mais l’objet de cette réunion n’était sûrement pas de parvenir à une définition, plutôt de faire se poser de bonnes questions, en évitant si possible la langue de bois (qui revenait par intermittences) et en ouvrant des perspectives qui passent par la poursuite du questionnement.
,

Et si on faisait dialoguer les disciplines ?

Brouhaha dans l'amphithéâtre de Polytech Lille, une école d'ingénieurs dont la créativité se perçoit dès l'entrée. Il est 10 heures, les gens s'installent. Une soixantaine de participants, malgré un long week-end de Pâques, se sont déplacés pour la 2ème journée régionale des Cahiers Pédagogiques dans l'Académie de Lille. Ainsi s'ouvre la journée placée sous le signe de l'interdisciplinarité et de l'envie de travailler ensemble, journée que nous rapporte Céline Walkowiak.
,

Une nouvelle librairie pour les Cahiers pédagogiques !

Pour découvrir toutes nos publications, pour avoir plus de choix, pour trouver plus vite. Vente au numéro (papier, pdf, epub), commandes d’ouvrages, abonnements, adhésion au CRAP, vous trouverez tout sur notre nouvelle librairie. Avec des recherches thématiques pour vous accompagner dans votre réflexion et vos préparations de cours. Allez vite découvrir la nouvelle librairie des Cahiers pédagogiques.
,

Claire Krepper : “La refondation se jouera au final dans les classes”

Qu’est-ce qui selon vous pourrait faire avancer l’école ? Quel élément entre tous choisiriez-vous, pour changer un fonctionnement, améliorer un point critique, débloquer des tensions, simplifier des procédés, rendre plus efficace un dispositif ? C’est aujourd’hui Claire Krepper, secrétaire nationale du SE-UNSA, qui nous répond.
,

Jean-Pierre Astolfi : la saveur d’un héritage

Les archives de Jean-Pierre Astolfi rejoignent à Lyon la bibliothèque Diderot (ENS-Institut Français d’Education). Honneur à un chercheur contemporain hors norme.
,

Printemps de l’innovation de Lyon : ils y étaient

Roxane Caty-Leslé a demandé à quelques participants ou visiteurs au printemps de l'innovation de Lyon de répondre à la question : "Qu’êtes-vous venu chercher ici aujourd’hui et avec quoi repartez-vous dans votre établissement, sur votre lieu de travail ?"
,

Innovations à Lyon : c’est le printemps !

Le CARDIE Lyon et le CRDP ont organisé un forum : le printemps des Innovations. Ouverte par la rectrice Françoise Moulin-Civil, la journée fut essentiellement consacrée aux 33 équipes académiques qui ont bien voulu présenter leurs actions, dans le cadre d’un atelier d’échange.
,

Éducation artistique : l’échec n’est pas permis

"Après les concertations et les rapports, voici venu le temps des actes. Il faut que le "plan national pour l’éducation artistique et culturelle" promis par François Hollande se concrétise et que les ministères concernés (Éducation, Culture, Jeunesse et Éducation populaire, Universités, sans oublier l’Agriculture) s’impliquent dans sa mise en œuvre, résolument et solidairement." Ainsi débute l'appel du Collectif pour l'éducation par l'art. Jean-Gabriel Carasso, membre fondateur du collectif, auteur, réalisateur, directeur de l'Oizeau rare (association de recherche sur l'action et les politiques culturelles), nous en parle.