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27 mars, la 4e journée de l’innovation s’est déroulée à la Bibliothèque nationale de France dans une ambiance festive. Point final du parcours qui a mené des équipes sur le podium, certes, mais surtout encouragement, pour toutes les équipes et les enseignants de France et d’ailleurs, à chercher, encore et encore.
Le CRAP-Cahiers pédagogiques vient de lancer les Cercles des Cahiers pédagogiques, tout à la fois forums publics, ateliers de réflexion autour de nos revues et espaces de préparation des articles. Qui ont été les artisans de ce nouvel espace ? Présentations.
Emblématique des énergies qui se déploient au service de la réussite éducative de « jeunes des cités », les Trinidrums sont un steelband, c’est-à-dire un orchestre de steeldrums, implanté dans un collège de ZEP. Un projet pas si simple à monter. Mais fertile.
Roseline Ndiaye a visité, pour les Cahiers, l’expo « Nuit » du Muséum d’histoire naturelle, qui se tient jusqu’en novembre prochain, le temps d’organiser une visite avec des élèves dans un lieu déjà magique en lui-même.
Les Cahiers Pédagogiques et Éducation et Devenir ont organisé conjointement le samedi matin 7 décembre, une table ronde suivie d’une conférence au lycée Victor Hugo de Marseille. Elle avait pour objectif de fêter la sortie du numéro 509 : « Ce qui fait changer un établissement », fruit d’une collaboration réussie entre ces deux associations amies.
Samedi 11 janvier la présentation au CRDP de Lyon, du n° 509 : « Ce qui fait changer un établissement. » a accueilli plus de 50 personnes. Les coorganisateurs étaient le CRAP et Éducation & Devenir.
Les 30 novembre et 1er décembre a eu lieu un colloque de la FCPE rapprochant l’école et la société autour de l’enfant. Sylvie Grau, du CRAP-Cahiers pédagogiques, intervenait sur le sujet.
Se tenaient à Brest les 5 et 6 novembre derniers les 5es Rencontres nationales des projets éducatifs locaux, organisées par les Francas autour des « défis pour les acteurs éducatifs ». Plus de 600 participants : responsables et militants du mouvement d’éducation populaire, responsables de collectivités territoriales et partenaires divers, comme au sein du CAPE (Collectif des associations partenaires de l’école), sont venus réaffirmer leur volonté de voir poursuivie et confortée la « Refondation de l’école ».
Philippe Watrelot, président du CRAP-Cahiers pédagogiques, a été invité à participer à l’émission “du grain à moudre” sur France Culture mercredi 13 novembre sur le thème “l’École est-elle réformable ?”
Pour ce 11 novembre, celui du 40e anniversaire de la fondation de l’École de La Neuville, une manifestation publique mettra en perspective l’ensemble de ce qui a été entrepris dans cette « drôle d’école » depuis 1973. Pour, d’une part, rendre hommage à tous ceux qui ont contribué à lui permettre de durer aussi longtemps et, d’autre part, rappeler à tous qu’une autre façon de faire l’école, plus respectueuse du désir des enfants et des adultes qui la vivent au quotidien, reste possible.
Le CRAP, qui publie les Cahiers pédagogiques, vient de fêter à Lyon ses cinquante ans. A cette occasion, il a organisé le 22 octobre une table ronde, rassemblant Philippe Meirieu, Nathalie Mons, Yves Fournel et Philippe Watrelot. Salle comble lors de ce débat d’une grande richesse.
Ils sont sympathisants, adhérents, militants, depuis un an, dix ou trente ans au Cercle de recherche et d’action pédagogique. Et à l’occasion des 50 ans du CRAP, ils racontent ce qu’ils ont trouvé dans l’association. Pour eux, le CRAP c’est… Premiers témoignages. Donnez le vôtre pour remplir notre album de famille.
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