Les examens : un dossier d’actualité des Cahiers pédagogiques !

Au moment des polémiques actuelles autour de la triche au bac, pourquoi ne pas en profiter pour lire ce dossier qui n’a rien perdu de son actualité - au contraire ! - bien que datant d'octobre 2000, avec en particulier des articles provocateurs comme Et s’il était interdit d’interroger sur le programme ou les pertinentes-impertinentes Simples remarques sur le bac de Jacques George » ou encore les Remarques peu diplomatiques mais sincères de Philippe Lecarme...

Pour une école compétente

Dix ans après l’introduction de la réforme de l’éducation, 29 chercheurs en éducation de toutes les universités au Québec (francophones et anglophones) signent et publient ce manifeste qui se veut une réponse claire et argumentée aux détracteurs de l’approche par compétences.

Évaluations CE1 : pièges, vigilance et embarras

Deux textes réunis ici pour dénoncer d'une part la « perversion » des modalités de passage et d'évaluation d'un exercice de production de français et pour témoigner d'autre part d'un véritable travail d'équipe au sein de deux écoles, lequel soulève de nombreuses interrogations quant au degré de confiance à accorder à ces évaluations.

Construire le collège de demain

Le numéro spécial de L’Enseignant propose plus que des échos de ce temps fort : une série d’éclairages et de témoignages sur ce qu’est et ce que pourrait être le collège. « Un autre collège est possible » dit Claire Krepper dans son éditorial...
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L’innovation : alibi institutionnel ou levier pour la réussite scolaire ?

Le CRAP-Cahiers pédagogiques a été invité pour la seconde journée de cette grande manifestation dans ce lieu prestigieux de la place Fontenoy. Quelques impressions et commentaires de nos deux représentants, Philippe Watrelot et Jean-Michel Zakhartchouk.

Les compétences in vivo

Vidéaste et syndicaliste, Thierry Foulkes est professeur de mathématiques en collège à Paris. Il travaille aux secteurs éducation et communication du syndicat des enseignants Unsa.
Le reportage qu'il a réalisé dans la classe de quatrième de Jean-Michel Zakhartchouk au collège Jean-Jacques Rousseau de Creil montre avec simplicité et éloquence qu'il est possible, même modestement, d'enseigner et d'apprendre par compétences.

Nous, princesses de Clèves

Un film à recommander par les échos qu'il propose entre la France de Mme de La Fayette et les lycées des quartiers populaires d'aujourd'hui.
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Harcèlement : restons intelligents

La publication ce mardi 29 mars d’un rapport réalisé pour l’Unicef a suscité les grands titres de la presse sur le « harcèlement scolaire », pour reprendre l’expression employée par Luc Chatel. Une grave question qui mérite certes beaucoup d’attention, mais aussi plus d’égards que ce qu’on a pu lire.

À propos du Japon…

Les catastrophes que subit actuellement le Japon occupe nos cœurs et nos esprits. Nous exprimons notre solidarité envers le peuple japonais et nos pensées se tournent en particulier vers ces collègues et amis qui, il y a un an, ont contribué au dossier des Cahiers pédagogiques sur l'école au Japon.
Cette actualité brulante, faite des catastrophes et des conflits du monde, touche nos élèves comme nous tous. Comment en parler à l'école ? Les Cahiers pédagogiques ont publié en 2005 un dossier sur l'actualité du monde dans la classe qu'il peut être utile de lire ou relire en ces jours tragiques.

Suppressions de postes dans les établissements expérimentaux et innovants

Les rectorats devant trouver des postes à supprimer dans chacune des académies, les établissements innovants se trouvent actuellement en première ligne. La diminution de leurs moyens compromet gravement leur fonctionnement et leur avenir. La FESPI a publié le communiqué de presse que nous reproduisons ici pour dénoncer les mesures actuellement annoncées et plusieurs établissements se mobilisent, comme à Hérouville-Saint-Clair (14) ou à Jaunay-Clan (86).

Encore un !

Le livre de Sophie Coignard qui fait actuellement grand bruit, participe de cette antienne qui revient régulièrement lors de la publication d'ouvrages à succès pour dénoncer la faillite de l'école et faire le procès des « pédagogistes ». Jean-Michel Zakhartchouk, rédacteur aux Cahiers pédagogiques ayant eu un entretien avec Sophie Coignard lors de la préparation de son livre et cité par elle, relève de façon étayée les amalgames, erreurs, approximations ou mensonges qui émaillent ce livre.

Livret de compétences : nous ne sommes pas condamnés à l’« usine à cases »

Cette année, les enseignants de collège vont avoir à remplir le « livret personnel de compétences » visant à valider le socle commun. Il y a urgence pour soutenir les équipes dans cette démarche novatrice et prometteuse, ce qui est toute autre chose que demander un moratoire, prélude à un enterrement, comme vient de le faire une organisation syndicale.