Pour remédier à des problèmes d’inattention et de mémorisation de ses étudiants infirmiers, Pascale Mendez a expérimenté des alternatives au cours magistral qui s’appuient sur le groupe.

« Pourquoi tant de haine ? » demandait récemment Philippe Watrelot. C’est la question à laquelle Pascal Bouchard, responsable de ToutEduc, essaie de répondre depuis trente ans qu’il fait du journalisme éducation, après avoir été enseignant.

A l’heure des attaques ignobles contre la ministre de l’Education nationale à qui certains ne pardonnent pas notamment de s’être battue pour l’égalité garçons-filles à l’école, il est bon de revenir sur un rapport sénatorial publié avant l’été sur ce thème de la persistance des stéréotypes dans les manuels scolaires et dû à la Délégation aux droits des femmes et à l'égalité des chances entre les hommes et les femmes, présidée par Brigitte Gonthier-Maurin.

Denis Meuret défend avec ardeur une école démocratique dont le socle commun serait vraiment le pilier essentiel. Il dit sa déception après la publication en juin dernier d’un projet du Conseil supérieur des Programmes qui doit être discuté dans les établissements. Notre mouvement, dans le cadre du collectif « le socle commun, promesse démocratique », a porté un jugement qui va un peu dans le même sens. Nous ferons tout dans les mois qui viennent, avec une nouvelle ministre qu’on espère favorable à l’idée de socle, pour infléchir dans le bon sens ce document qui ne répond pas en l’état aux besoins de la Nation et en particulier de la nécessité de faire reculer l’échec scolaire.