Dix principes pour un vrai « socle commun » de la scolarité obligatoire

Notre mouvement CRAP-Cahiers pédagogiques veut, à travers ces propositions, apporter sa contribution à la définition et la mise en œuvre de ce que la Loi d'orientation nomme « le socle commun de connaissances et compétences ». Si on prend au sérieux l'idée selon laquelle chaque élève devra avoir acquis, dès l'issue de la scolarité obligatoire à seize ans, le bagage indispensable pour être demain un citoyen actif et conscient, il s'agit alors d'un défi majeur pour l'Ecole, qui aura des conséquences sur tout son fonctionnement. Il faut aller au-delà des mots et des slogans !

Apprentissage à 14 ans : une politique de renoncement !

En permettant de sortir de la scolarité commune obligatoire à l'âge de 14 ans - au lieu de 16 ans - le gouvernement marque un pas de plus dans la voie de l'exclusion et du renoncement. Dans le contexte de violence que nous avons connu…

TPE : promesse non tenue

La question des TPE, un dispositif innovant plébiscité par 95% des candidats du bac général, mobilise depuis décembre 2004 les enseignants et les lycéens. Elle rebondit maintenant du fait d'une modification inacceptable de son évaluation. Une…

Le CRAP Cahiers-pédagogiques et la réforme du bac

Les lycéens manifestent leur mécontentement devant la future loi d'orientation et s'élèvent en particulier contre le projet de réforme du bac, qui notamment diminuerait le nombre des épreuves et introduirait une petite dose de contrôle…

Réaction au rapport Thélot

Le rapport Thélot vient d'être publié. La question qui se pose aujourd'hui est double : c'est celle de la manière dont il va être entendu et compris dans les salles des profs et celle de l'usage qui va en être fait par le Ministre.
Sur l'une , comme sur l'autre, on peut être inquiet.