Les nouveaux programmes d’Éducation physique et sportive des cycles 3 et 4 proposent un certain nombre de ruptures sur le fond et la forme avec les programmes de 2008. Ces textes font ressurgir parmi les professionnels des oppositions qui ne sont pas sans rappeler les conflits des années 90. Pour autant, y-a-t-il d’autres axes de réflexion ? Tentative de décryptage.

Dans les médias, on cite parfois le collège Clisthène comme « le » collège qui aurait inspiré la réforme impulsée par le ministère. Si bien entendu, l’exemple de nos amis bordelais est particulièrement stimulant, bien d’autres établissements ont anticipé certaines des innovations proposées (travail d’équipe, interdisciplinarité et projets…), qu’ils soient du public ou du privé. C’est le cas de ce collège lyonnais.

La saisine du CESE (Conseil économique, social et environnemental) et la lettre de mission de la ministre de l'Education nationale à Jean-Paul Delahaye, Inspecteur général, indiquaient toutes deux que le travail devait être conjoint. De fait, 95% des auditions ont été effectuées conjointement, et les rapports sont rendus publics lors d'une même conférence de presse, le jour du débat en séance plénière du CESE. Concentration des moyens, pédagogie rénovée, formation des enseignants renforcée, place des parents affirmée, les préconisations aussi sont largement communes.