Couverture du numéro 600, « 4 pistes pour l’école du futur »
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Paroles de jeunes

Italie, France, États-Unis : quelles convergences et divergences sur la fonction émancipatrice de l'école ? Le concept d’émancipation se manifeste dans des formes différentes dans les trois pays, ce qui peut s’observer notamment dans…
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L’école en 2050 : comment éviter le scénario noir ?

Dans « L’emprise scolaire », les deux auteurs dénoncent la religion du diplôme et le poids trop grand de la réussite à l’école. Quel peut être alors un avenir souhaitable pour celle-ci ?
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Du côté de la Suède

Le renforcement du pouvoir des communes à l’œuvre en Suède depuis plus de trente ans va-t-il vers plus de ségrégation ? La question se pose.
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Vulnérable

Professeure dans un lycée polyvalent d’une commune très défavorisée, j’ai reçu ce message sur mon ENT un vendredi soir à 18 h 42. Des émotions très vives m’ont submergée à la lecture de ce courriel…
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Ça vaut le coup !

Je contribue à l’Inspé au développement de l’éthique professionnelle des stagiaires second degré à mi-temps.
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Einstein aussi !

Je n’ai jamais eu réellement de matières préférées. Selon moi, pour qu’une matière nous plaise ou non, il faut tout d’abord un professeur qui incite ou qui, du moins, aide les élèves à aimer cette matière.
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Le théorème de Bigator

Il y a quelques années, en 4e, j’ai accueilli un élève malmené par le système scolaire…
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L’émancipation : une conquête

Parler de la visée émancipatrice de l’école suppose une certaine prudence et exige une attitude modeste. Quelles conditions sont à respecter ?
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Changer l’école pour changer le monde…

Novembre 1968. « You tell me that it’s evolution You say you got a real solution Well you know We’d all love to see the plan You ask me for a contribution Well, you know We all wanna change the world… »John Lennon répond…
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La classe multiâge : être utile à l’autre

Comparer le recours à un dispositif coopératif dans deux classes du même collège amène à s’interroger sur les conditions qui permettent aux élèves de s’approprier ces dispositifs. Composition de la classe, habitudes coopératives, pratiques concertées entre enseignants ou non. Quels facteurs jouent sur l’acquisition des habitudes coopératives ?
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Fiche outil : De bons conseils

Le conseil d’élèves, ou quel que soit le nom qu’on lui donne est un dispositif coopératif par excellence. Suivez le guide !
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L’école ne doit pas devenir un organisme de certification

Quel avenir pour l’intelligence artificielle ou qu’est-ce qui rend impératif pour les enseignants de s’intéresser à l’IA ?