Couverture du numéro 600, « 4 pistes pour l’école du futur »
, ,

Le travail choisi

Je ne les compte plus, ces entretiens avec des parents, dans mon bureau, où il a fallu, moi, le proviseur, le principal, que je relativise l’importance de la réussite scolaire.
Couverture du numéro 600, « 4 pistes pour l’école du futur »
,

Les jeunes et l’IA

Verbatims issus de l’enquête sur les collégiens et lycéens et l’IA lancée par le CRAP-Cahiers pédagogiques de décembre à mars 2025.
Couverture du numéro 600, « 4 pistes pour l’école du futur »
, ,

Une véritable éducation à l’environnement

Rêvons à ce que pourrait être un projet éducatif tourné vers le sensible sans se détourner des savoirs, et en cultivant des valeurs.
Couverture du numéro 600, « 4 pistes pour l’école du futur »
,

Créer des contextes émancipatoires

À la suite des états généraux de l’éducation qui ont eu lieu en 1996, le Québec a lancé le programme ministériel « Une école montréalaise pour tous ». Elle articule le développement professionnel des équipes et des dispositifs qui aident les élèves à donner du sens à leurs apprentissages.
Couverture du numéro 600, « 4 pistes pour l’école du futur »
,

Se libérer des dominations

Auteur en 1977 d’un « essai sur la tutelle scolaire » : Le domestique et l’affranchi, Daniel Hameline nous livre, près de cinquante ans plus tard, ses réflexions à la relecture de plusieurs contributions du présent dossier sur la fonction émancipatrice de l’école.
Couverture du numéro 600, « 4 pistes pour l’école du futur »
,

J’ai capté un écho du FIFE

Les Échos du FIFE (Festival international du film d’éducation), organisé par les Ceméa en Touraine, mettent en lumière depuis vingt ans des courts métrages qui invitent à réfléchir collectivement, enfants comme adultes, sur des thématiques liées à l’éducation. Une semaine de projections et d’échanges racontée par un protagoniste.
Couverture du numéro 600, « 4 pistes pour l’école du futur »
,

Comment être juste ?

Pour la Fédération des établissements publics innovants, développer des approches alternatives pour répondre aux transgressions de certains élèves est indispensable pour pouvoir continuer à les former et les éduquer.
Couverture du numéro 600, « 4 pistes pour l’école du futur »
,

Immersion dans l’ONU

Un MUN, c’est une simulation des débats de l’ONU par des étudiants ou des lycéens. Un élève ayant participé à plusieurs de ces évènements à Paris nous en présente le principe et explique ce qu’il en retire.
Couverture du numéro 600, « 4 pistes pour l’école du futur »
,

Écosse : Curriculum for Excellence, une ambition d’équité mise à mal

Quinze ans après une réforme curriculaire très ambitieuse, l’école écossaise reste confrontée à des défis dans sa mise en œuvre, notamment en termes d’équité, de cohérence et de gestion de la charge professionnelle pour les enseignants.
Couverture du numéro 600, « 4 pistes pour l’école du futur »
, ,

Une réforme de plus ?

Entre nouveautés et vieux débats, tentons un décryptage de la nouvelle réforme de la formation des enseignants.
Couverture du numéro 600, « 4 pistes pour l’école du futur »
,

Paroles de jeunes

Italie, France, États-Unis : quelles convergences et divergences sur la fonction émancipatrice de l'école ? Le concept d’émancipation se manifeste dans des formes différentes dans les trois pays, ce qui peut s’observer notamment dans…
Couverture du numéro 600, « 4 pistes pour l’école du futur »
,

Du côté de la Suède

Le renforcement du pouvoir des communes à l’œuvre en Suède depuis plus de trente ans va-t-il vers plus de ségrégation ? La question se pose.