Mon très cher Bébert, Je tenais à te féliciter pour ta prestation de l’autre jour. Tous tes spectateurs ont, par le biais de ta démonstration de gestes, bien appréhendé les risques encourus à mal transporter leur cartable (pour les plus jeunes) ou leur brouette (pour leurs parents). Des enseignants sont même venus te questionner pour […]
Depuis le début de l’année, je peinais à accrocher Khaled. Quelle que soit l’activité, il ne semblait jamais intéressé. Pas perturbateur, pas désagréable, gentil, mais souvent ailleurs, désemparé. Le sujet sur l’immigration en France l’avait un peu fait sortir de sa coquille. Il avait même levé le nez de son cahier, dans lequel d’habitude il […]
Dans cette classe de 3e expérimentale, il n’est pas toujours facile de les mettre au travail. Antonin ne peut plus se défouler au foot à cause de son genou et se défoule donc en classe ; Emeric n’arrive pas à s’endormir le soir et finit donc par s’endormir sur sa table en classe ; Ludivine se déplace pour […]
Je suis professeur documentaliste. Jeudi après-midi, au CDI, je discute avec Anne, ma collègue de français, lorsque Clothilde, élève de 4e, s’approche pour emprunter un livre. Aurélie l’interpelle : « Mais Clothilde, comment se fait-il que tu sois au CDI cet après-midi, alors que tu étais absente de mon cours ce matin ? — Ah ! Madame… » Et […]
Je me balade. Mes sacs pleins de documents, de copies, d’idées déjà ou à photocopier ; je les pose ici ou là, au fil de la semaine. Ma voiture sur le parking du lycée se charge et se décharge au fil des heures de cours. Sac du matin, sac de l’après-midi. J’organise, je trie, je […]
Je me suis arrêtée un instant sur le palier, j’ai serré la clé dans ma main. La porte de la salle était entrouverte. Nous étions fin aout, l’air était lourd et moite. Le lino qui recouvrait le sol brillait et dégageait encore une odeur de détergent. L’école comptait huit salles de classe dont la répartition […]
Enseigner à l’hôpital. « J’aimerais apporter mon témoignage et mon expérience pour que d’autres enseignants osent pousser la porte de l’hôpital, et qui plus est, de l’hôpital pour enfants. » C’est de cette manière que Cécile Joly, professeure bénévole de SVT dans un centre hospitalier de Nancy, nous a contactés. Elle y donne des cours particuliers trois à […]
14-18 : Quel centenaire pour nos classes ? Dans ce dossier, nous souhaitions voir comment nous emparer pour nos classes de cet évènement d’actualité qu’est la Seconde Guerre mondiale. À côté de travaux réalisés (rencontres d’écrivains, visites de lieux mémoriaux, séquences d’histoire), sont présentées des contributions annonçant des projets, par exemple d’échanges internationaux, dans un […]
Février 1963 .La France s’ennuie, la presse s’ennuie : la fin de la guerre d’Algérie, la fin de la crise politique de 1962 ont tari les sources principales de gros titres de la « bête curieuse » (Alain Souchon). La signature du traité franco-allemand en janvier a été l’occasion de mettre en scène le premier couple franco-allemand, […]
Il existe une corrélation entre sentiment d’insécurité de l’enseignant, besoin de maitrise des paramètres classe et rigidité des pratiques. Sachant ce que vous vivez dans votre classe, est-ce bien raisonnable de répondre à l’injonction de la digitalisation ? Quelques points de vigilance à interroger. Nous utilisons tous des appareils connectés. Cependant, l’installation des applications et […]
J’enseigne le FLE (français langue étrangère) dans un centre social à un groupe d’adultes que je rencontre deux fois deux heures dans la semaine. Tout est différent des classes de collège où j’étais naguère, avant la retraite. Ce sont des adultes, libres. Le programme aussi est libre, même s’il y a des progressions préférables à d’autres. […]
Chaque semaine, dans le collège rural où je travaille, je prépare une veille éducative que j’envoie à l’ensemble de l’établissement. Un dimanche, je découvre un reportage sur le collège de Banon qui a tenté un quart d’heure de lecture par jour pour les élèves et les personnels. J’en parle à la chef d’établissement, qui est […]
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