Les Cahiers pédagogiques se font l’écho de longue date des discours sur le métier enseignant : il est utile de repérer les permanences, pour mettre en évidence aussi ce qui se transforme. Il est bien dommage que l’expression ait été utilisée dans des circonstances qui la discréditent (par le maréchal Pétain), mais il faut bien dire qu’on […]
Qu’auraient à gagner les enseignants à ce que soit définie une déontologie professionnelle de leur métier ? Un fonctionnaire bénéficie de droits et de garanties à un double titre. En tant qu’agent de l’État, il a droit notamment à un recrutement impartial, à une carrière, à une rémunération, à une formation professionnelle, à une protection […]
Peut-on changer l’école sans changer le métier, changer le métier sans changer l’école ? L’école n’est pas en crise ; elle est bloquée dans des archaïsmes dont l’un, majeur, est son organisation pédagogique et par voie de conséquence l’organisation du travail des enseignants (et des élèves). Le ripolinage à coup de culture numérique n’y fera […]
Témoignages Le CRAP (Cercle de recherche et d’action pédagogiques) est un mouvement pédagogique ouvert à tous les acteurs de l’école, de la maternelle à l’université, qui publie les Cahiers pédagogiques. Qu’y fait-on ? On y met en commun et analyse ses pratiques, on s’y forme collectivement. On y participe au débat sur les questions éducatives. C’est […]
Suite de l’entretien du n° 513 Luc Cédelle, journaliste, blogueur, auteur, et grand observateur de l’éducation, poursuit avec nous sa promenade autour de la planète École qui nous conduit jusqu’aux « confins du journalisme ». Comment un journaliste éducation fait-il pour avoir une connaissance suffisante de son sujet ? Elle n’est jamais suffisante ! Personne n’arrive à […]
Qu’est-ce que la culture professionnelle d’une entreprise peut apporter en passant dans l’enseignement ? Pas de recettes miracles et simplistes, mais au moins des interpellations fécondes. De ma première rentrée en lycée en septembre 2010, je retiendrai toujours cette remarque d’un professeur de sciences économiques et sociales : « Ce que les inspecteurs aiment bien chez […]
La chronique d’é.l@b Toutes les disciplines et tous les établissements ne bénéficient pas d’équipement technologique ou scientifique spécifique suffisant, il peut être intéressant alors de détourner le matériel que possèdent la plupart des élèves. Cette pratique est désignée, dans un cadre plus général, par le terme BYOD, « Bring Your Own Device », ou AVEC, « Apportez […]
RECHERCHE. La question de savoir s’il faut utiliser le numérique ou pas à l’école n’est plus pertinente, tant le numérique s’est imposé dans tous les pans de la vie. L’école n’a plus le choix, c’est même pour elle le seul moyen de lutter contre certaines inégalités. Seulement, entre cette nécessité et une mise en place […]
L’école communautaire au Canada Le Nouveau-Brunswick est une des dix provinces du Canada, grande comme la Belgique et les Pays-Bas réunis. Jacques Cool nous parle d’une particularité de son système éducatif. Au Nouveau-Brunswick francophone, la très grande majorité des écoles (73 sur 94, en 2012- 2013) ont le titre d’école communautaire entrepreneuriale. Leur modus vivendi […]
Des professionnels expérimentés décident de rejoindre l’enseignement pour transmettre leur savoir-faire, leur passion pour leur métier. Rencontre de deux univers. Céline Côté, René Labrie et Patrick Langlois ont trois choses en commun. Ils ont récemment débuté leur carrière d’enseignant dans un centre de formation professionnelle au Québec. Ce sont, à la base, des professionnels expérimentés. […]
Récit de la découverte du métier, dans ses différentes facettes, ses difficultés, ses imprévus, ses moments de grâce. 1974-75. C’est ma première année d’enseignement. J’ai été mise à disposition du recteur de Grenoble pour une année scolaire. Je travaille comme professeure de lettres classiques dans le collège de la cité scolaire de la Mure, en […]
Quelle posture éthique dans la classe face aux élèves ? Deux situations pour y réfléchir, quand les principes généraux se heurtent à des situations singulières. Comment faire le deuil d’une image idéalisée de soi-même, à laquelle répondrait en miroir le bon élève, aussi passionné par la discipline qu’investi dans son travail ? Comment passer de […]
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