Mots tordus, grammaire et orthographe
Comment faire manier l’humour permet de faire entrer dans l’apprentissage de la langue.
Publications par Cahiers pédagogiques
Humour et mathématiques
L’humour interroge les communautés disciplinaires. Par exemple, est-il compatible avec la rigueur revendiquée par les mathématiciens ?
Du rire aux apprentissages
L’humour à l’université : retours réflexifs sur la formation des professeurs des écoles.
Les mèmes et la bande dessinée
En cours de FLE (français langue étrangère), l’usage de la bande dessinée, de codes des réseaux sociaux tels que les mèmes permet aux apprenants d’entrer dans une langue-culture.
« Ça m’aide à repartir au travail »
L’humour comme acte de bienveillance à l’égard des élèves, pour des apprentissages exigeants.
Charlie et ses drôles de dessins
Une réflexion sur l’utilisation des dessins de presse en histoire-géographie, enseignement moral et civique (EMC) et en éducation aux médias et à l’information (EMI).
Esprit critique et humour
L’humour n’est pas un gadget, ni un énième sparadrap pédagogique. C’est au contraire un moyen utile pour travailler les dispositions critiques.
N° 582 – Bibliographie partielle
Rima Aboudan, « Laugh and Learn: Humor and Learning a Second Language », International Journal of Arts and Sciences, 3(3), 2009, p. 90-99. Jane Arnold, « Comment les facteurs affectifs influencent-ils l’apprentissage d’une langue étrangère ? », Éla. Études de linguistique appliquée, 2006/4 (n° 144), p. 407-425. Lance Askildson, « Effects of humor in the […]
Les nouvelles formes du travail scolaire
En écho aux hommages aux travaux de Guy Avanzini, récemment disparu, on peut inscrire cet ouvrage collectif dans la filiation de Immobilisme et novation dans l’éducation scolaire.
L’école des Lumières brille toujours
Eirick Prairat, ESF Sciences humaines, 2022 Après Eduquer avec tact, Erick Prairat, professeur en sciences de l’éducation à Nancy, nous propose à nouveau un bel ouvrage, dont on peut recommander la lecture. La première partie est consacrée aux Lumières. L’auteur rappelle les grandes lignes de pensée que sont l’autonomie (savoir penser par soi-même), la laïcité, […]
Ça sert à quoi de chatouiller les rats ?
Lorsque lui a été posée la question : « mais l’humour, c’est quoi ? », l’auteur, masseur-kinésithérapeute, a cru à une blague. Mais non, la question était très sérieuse.
Drôles de questions !
L’humour pose question à l’école. Dans un contexte qui encourage individualisme et compétition, qui pose l’autorité en principe s’imposant à priori au lieu de se construire dans la relation, l’humour apparait souvent comme un danger potentiel de subversion ou de perte de contrôle.
