Biennale universitaire pour l’égalité entre les femmes et les hommes

La Biennale vise à impulser une réflexion plurielle et rigoureuse sur la question de l’égalité entre les hommes et les femmes à l’université mais aussi à partir de l’université, sur tous les points précédents. Ses objectifs…

Les professeurs des écoles sont-ils des enseignants comme les autres ?

Quels sont les profils des professeurs des écoles en poste aujourd'hui ? Qu'est-ce qui caractérise la situation française par comparaison à d'autres pays comme la Finlande ? Quel bilan tirer des mutations en cours en matière de formation…

Bienvenue dans la vraie vie des femmes

À l'occasion de la journée de la femme le 8 mars prochain, un documentaire sera projeté par le CNDP, suivi d'un débat en présence de Daniel Ellezam, directeur de la collection «films en classe», Clarisse Guiraud, auteure du livret pédagogique. -…

Construction de la professionnalité, transformations du métier enseignant

Programme 2011 Éléments d'un état des lieux sur la professionnalité Mercredi 30 mars 2011 (9h30-12h30) de 9h30 à 11h Revue de littérature sur la professionnalité Noëlle Monin, maîtresse de conférences, université Lyon 1-IUFM,…

Que le temps passe vite quand on s’amuse !

Que le temps passe ! Voilà bien une expression d'adulte ! L'évaluation du temps a aussi une grande importance dans bon nombre de relations que les enfants entretiennent avec leur environnement. L'exposition «Tic-tac temps» propose aux…

Suppressions de postes dans les établissements expérimentaux et innovants

Les rectorats devant trouver des postes à supprimer dans chacune des académies, les établissements innovants se trouvent actuellement en première ligne. La diminution de leurs moyens compromet gravement leur fonctionnement et leur avenir. La FESPI a publié le communiqué de presse que nous reproduisons ici pour dénoncer les mesures actuellement annoncées et plusieurs établissements se mobilisent, comme à Hérouville-Saint-Clair (14) ou à Jaunay-Clan (86).

Aider et accompagner les élèves, dans et hors l’école

La version de ce hors-série est la deuxième édition d'une publication parue début octobre 2010, enrichie à la suite du colloque que le CRAP-Cahiers pédagogiques a organisé les 25 et 26 octobre 2010 à Paris, sur ce même thème Aider et accompagner les élèves, dans et hors l'école. Nos lecteurs disposent ainsi, en dernière partie, des textes des conférences de Jean Houssaye et de Jean-Paul Delahaye, des interventions lors des tables rondes d'André Ouzoulias et de Mina Puutsinen, de témoignages issus des ateliers et de l'intervention de clôture de Françoise Clerc.
Sur le plan technique, les personnes ayant déjà acquis cette publication lors de sa première édition dispose automatiquement de la seconde, en téléchargement depuis leur compte.

Au Portugal : l’éducation bouge

Des résultats encourageants pour ce pays dans une situation socioéconomique difficile. Encourageants aussi peut-être pour les effets bénéfiques possibles d’une approche par compétences et de la formation des enseignants.

Colloque Mémoires des migrations, patrimonialisation et citoyenneté

Ce colloque vise à rassembler des chercheurs en sciences humaines et sociales et des acteurs institutionnels (de la culture, de l'urbain et du social) pour réfléchir ensemble à la place des mémoires des migrations dans les villes et à…

Recrutement d’enseignants en Economie-Gestion au Microlycée du Val-de-Marne

Le Microlycée du Val de Marne, basé au lycée Jean Macé de Vitry, recrute deux enseignants en EcoGestion (de profil A ou C), de préférence titulaire de l'Education Nationale, capable d'assurer des cours en Première STG et Terminale STG…

N°487 – Filles et garçons à l’école

Comment vont les filles et les garçons à l’école ? Les anciens débats sont loin d'être clos et de nouvelles questions apparaissent. L’école mixte est régulièrement mise en cause, accusée de desservir tour à tour les filles ou…

L’école ouverte : un espace pour la mixité

« Soigner le milieu », disait Fernand Oury. Jouer de l'espace scolaire pour que chacun y trouve sa place est un moyen sûr d'inciter à la coopération, à la vie collective, à l'effacement des distinctions entre filles et garçons. Observations dans une école « ouverte ».