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—- Commander cet ouvrage C’est un petit livre très bien construit, agréable à lire. Chaque chapitre s’ouvre par une brève réflexion théorique puis propose nombre d’idées d’activités à mener avec de jeunes élèves. Ces pistes me semblent d’autant plus intéressantes que, lors de mon travail de remplaçante, j’ai pu constater que si beaucoup d’écoles possèdent […]
À l’occasion de sa dernière publication, Éduquer par le jeu dramatique [[Éduquer par le jeu dramatique, ESF éditeur, 1996.]], nous espérions dans ces mêmes colonnes [[Cahiers pédagogiques, n° 356, septembre 1997.]], de Christiane Page, son auteur, une suite à donner à ce qui, derrière la rencontre entre le théâtre et l’éducation, demeure de problématiques, voire […]
» Quoi qu’elle fasse, la femme doit le faire deux fois mieux que l’homme pour recevoir en retour moitié moins d’éloges. Heureusement, ce n’est pas difficile. »
Charlotte Whitton, maire d’Ottawa, 1896-1975.
—- Commander cet ouvrage Les réformes qui visent à instaurer dans l’école plus d’égalité menacent-elles le niveau, celles qui visent à instaurer par l’école plus d’égalité menacent-elles la société ? Ces débats ne sont pas nouveaux, et tout le siècle a été traversé par la question de l’école unique. Il ne s’agit pas ici de […]
—- Commander cet ouvrage Au moment où se déversent flots de paroles et multitude d’écrits à propos de la citoyenneté, soit réduite à une réponse aux violences, soit exaltée comme finalité de l’école et fondement de la société, le livre de Colette Crémieux vient à point. Bienvenue à cet ouvrage, produit d’une pensée à la […]
Pour Beuys, le monde de l’art est une scène et la scène une salle de classe, pour Warhol, il est une usine et l’usine un marché. […] Pour Beuys l’art est un travail, pour Warhol un commerce.
T. De Duve.
Depuis quelques années, sous le couvert officiel des instances qui nous gouvernent, et sous le sceau du partenariat, toutes sortes d’actions et de « projets » artistiques et culturels sont « proposés », « offerts » ou « montés » avec les écoles, collèges et lycées par toutes sortes d’institutions ou d’associations publiques ou privées. […]
1.Espaces croisés ? – Sylvie Monnin : Travailler ensemble, pas si facile ! – Andrée de Chamiec-Parisis : Apprendre à apprécier le langage des arts – Anne-Claude Genest : Muser au musée – Jean Chatillon et Isabelle Tacite : Pour un détournement programmé de l’oeuvre d’art – Jean-François Rebeyrotte : Les visiteurs scolaires au musée 2.Espaces […]
—- Commander cet ouvrage Lorsqu’on pose la question du transfert des connaissances dans le domaine éducatif – comment expliquer notamment que les thèses et les rapports de recherche soient peu lus par les enseignants dits de terrain – on conclut en général que les écrits de type universitaires sont désincarnés, ce qui explique leur faible […]
—- Commander cet ouvrage L’Inspection générale de l’Éducation nationale publie le rapport sur l’absentéisme des lycéens qu’elle a élaboré à partir d’un questionnaire distribué dans les établissements au cours de l’année 1994-1995. Les avis alarmistes qui considèrent que ce phénomène est en progression sont-ils fondés ? Que révèle l’absentéisme tant sur les élèves que sur […]
—- Commander cet ouvrage Écrit par deux soeurs connaissant bien l’école maternelle (l’une est institutrice et l’autre psychologue s’occupant d’enfants en échec scolaire), ce livre est un violent réquisitoire contre le livret scolaire institué par la loi de juillet 1989. Je crois que si ce livre entrevoit quelques bonnes questions il les formule mal, y […]
—- Commander cet ouvrage Voici un livre qui arrive à point en 1998 pour apporter un souffle d’air frais aux professeurs d’EPS français. L’EPS française, celle des instructions officielles et celle des théoriciens des STAPS, enlisée dans une forte dépendance au sport, à l’école et à l’idéologie scientiste et techniciste s’est en effet progressivement intellectualisée, […]
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