N°371 – Le monde de l’art à l’école

1.Espaces croisés ?

– Sylvie Monnin : Travailler ensemble, pas si facile !
– Andrée de Chamiec-Parisis : Apprendre à apprécier le langage des arts
– Anne-Claude Genest : Muser au musée
– Jean Chatillon et Isabelle Tacite : Pour un détournement programmé de l’oeuvre d’art
– Jean-François Rebeyrotte : Les visiteurs scolaires au musée

2.Espaces partagés ?

– Anne Sachs : Je garde ma spécificité d’enseignante
– Jean-Claude Lallias : Une idée neuve et conflictuelle
– Christine Page : Le sel de la rencontre de deux univers

3.Espaces particuliers ?

– Vincent Morieux et Fabienne Tournier : Ce qu’apporte le professionnel de théâtre
– Loic Touzé : Le juste équilibre
– Claude Guénard : Sinon, ça ne sert à rien

4. Espaces intermédiaires ?

– Gilles Devaux : La visite au musée, à quelles conditions ?
– Sandrine Morsillo : Interconnexions
– Régine Bourdon : Petite suite d’interrogations écrites
– Claire Le Restif : Qu’est-ce que le partenariat s’il n’y a pas de parole vraie ?

5. Espaces communs ?

– J. Perret et Claude Pratoussy : L’art, l’école et la ville
– Autour d’un projet à Noisy-le-Grand : Monique Astier et Sabine Fauvelle : « On s’attendait à autre chose ! »
– Laurence Mathieu : « Ils étaient tels qu’ils sont »
– Sylvie Rubel : Impacts contrastés
– Marlène Bottero : C’était superbe, mais…

6. Espaces libres ?

– Alain Diot : Pour des espaces libres, résistance ou collaboration ?