N°386 – Esprit critique es-tu là ?

Les enseignants l'invoquent au fond des salles de profs et s'en plaignent à longueur de couloirs : « Ils n'ont pas l'esprit critique » ou bien « Ils ont trop d'esprit critique »... Pour y voir plus clair sur ce que l'on attend de l'esprit…

Ce n’est pas en critiquant qu’on devient esprit critique

C'est selon. Ou bien ils en ont trop, ou bien ils n'en ont pas assez. On leur voudrait un esprit naturellement aiguisé, un doute bien dosé, du discernement, de la finesse, la capacité de dire non, mais seulement quand il faut, une indocilité…

Patron, patronne

Je m'amuse bien à voir la question scolaire traitée dans les téléfilms. Qu'est-ce que ça donne ? Collège ou LP pourri, profs amers, gosses hargneux. Arrive une patronne efficiente : femme d'un certain âge, ferme et diplomate, qui reprend…

Libérer les initiatives ?

Parmi les mesures prises par Jack Lang pour cette rentrée, figure la mise en place d'un « Conseil de l'innovation » [[La responsabilité en est confiée à Anne-Marie Vaillié, dont on a pu lire dans les Cahiers un article sur la citoyenneté (Retours sur la citoyenneté).]]. Quel est le sens de cette nouvelle structure ? D'où vient-elle et que pouvons-nous en attendre ? Nous avons interrogé Gabriel Cohn-Bendit dont l'action personnelle a contribué à la création de ce Conseil.

Innovation et lutte contre l’exclusion

L'innovation est-elle utile, nécessaire, indispensable, nuisible... au système scolaire ? Pourquoi ? Pour qui ? Quel type d'innovation joue quel rôle ? L'innovation peut-elle être organisée, impulsée, décidée... par l'institution ? Comment ? Quels sont les enjeux, risques, limites, dérives... (liens innovations réformes, devoir d'innovation, innovations vitrines ou gadgets...) ? Que peuvent les acteurs depuis les lieux où ils travaillent (petites ou grandes innovations, et la tâche d'huile...) ?

N°386 – Esprit critique es-tu là ?

1 : Cartes d'identité - Michel Tozzi : Portrait - Jean-Michel Zakhartchouk : L'esprit critique n'est pas l'esprit qui dit toujours non - Entretien avec Albert Jacquard : Du danger de hiérarchiser - Jean-Pierre Astolfi : L'esprit critique en…