N°386 – Esprit critique es-tu là ?

1 : Cartes d’identité

– Michel Tozzi : Portrait
– Jean-Michel Zakhartchouk : L’esprit critique n’est pas l’esprit qui dit toujours non
– Entretien avec Albert Jacquard : Du danger de hiérarchiser
– Jean-Pierre Astolfi : L’esprit critique en sciences, ou l’Arlésienne
– Olivier Maulini : Subvertir les évidences
– Fabrice Guillaumie : Des « débats » à l’école : enfin du nouveau !
– Gérard Auguet : Du « débat » à l’école, oui, mais pas n’importe quoi
– Roland Petit : Ce sont les questions qu’il faut élaborer en classe, les réponses sont partout
– Philippe Lecarme : Quand la scientificité aveugle le jugement

2 : Comment l’esprit critique vient-il aux élèves ?

– Anne Lalanne : La philosophie à l’école élémentaire : mission impossible ?
– Daniel Comte : Initier à la pensée réfléchie, le choix de l’inconfort
– Pascal Chazot : Des fractions, des fleuves et des dieux
– Pierre Madiot : Pourquoi commenter un texte littéraire ?
– Raoul Pantanella : L’esprit et les lettres
– Roger Ebion : Défendre le point de vue d’un Carthaginois…
– Monica Levy : Projet transversal pour l’ordinaire d’un lycée
– Sylviane Gasquet : Au pays des indociles heureux !
– Maria-Alice Medioni : La construction d’un point de vue

3 : Un regard averti sur le monde

– Odile Chenevez : Peut-on faire comme si les médias n’existaient pas ?
– Entretien avec Daniel Schneiderman : « Il faut se méfier de tout, même de sa propre méfiance »
– Jacques Gonnet : Chaque jour, il nous faut décider de nos engagements
– Jean-Marie Dupont : Pour mieux comprendre le travail des journalistes
– Jean-Philippe Marcy : Lire autrement l’actualité
– Edith Guiny : Signer ses écrits à l’école primaire
– René Revol : L’ECJS, un enseignement critique
– Henri Broch : S’intéresser au déraisonnable
– Jacques Georges : Sectes : un défi pour l’esprit critique

4 : Lecture transversale

– François Galichet : Esprit critique et citoyenneté