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N°386 – Esprit critique es-tu là ?

1 : Cartes d’identité

Michel Tozzi : Portrait – Jean-Michel Zakhartchouk : L’esprit critique n’est pas l’esprit qui dit toujours non – Entretien avec Albert Jacquard : Du danger de hiérarchiser – Jean-Pierre Astolfi : L’esprit critique en sciences, ou l’Arlésienne – Olivier Maulini : Subvertir les évidences – Fabrice Guillaumie : Des « débats » à l’école : enfin du nouveau ! – Gérard Auguet : Du « débat » à l’école, oui, mais pas n’importe quoi – Roland Petit : Ce sont les questions qu’il faut élaborer en classe, les réponses sont partout – Philippe Lecarme : Quand la scientificité aveugle le jugement

2 : Comment l’esprit critique vient-il aux élèves ?

Anne Lalanne : La philosophie à l’école élémentaire : mission impossible ? – Daniel Comte : Initier à la pensée réfléchie, le choix de l’inconfort – Pascal Chazot : Des fractions, des fleuves et des dieux – Pierre Madiot : Pourquoi commenter un texte littéraire ? – Raoul Pantanella : L’esprit et les lettres – Roger Ebion : Défendre le point de vue d’un Carthaginois… – Monica Levy : Projet transversal pour l’ordinaire d’un lycée – Sylviane Gasquet : Au pays des indociles heureux ! – Maria-Alice Medioni : La construction d’un point de vue

3 : Un regard averti sur le monde

Odile Chenevez : Peut-on faire comme si les médias n’existaient pas ? – Entretien avec Daniel Schneiderman : « Il faut se méfier de tout, même de sa propre méfiance » – Jacques Gonnet : Chaque jour, il nous faut décider de nos engagements – Jean-Marie Dupont : Pour mieux comprendre le travail des journalistes – Jean-Philippe Marcy : Lire autrement l’actualité – Edith Guiny : Signer ses écrits à l’école primaire – René Revol : L’ECJS, un enseignement critique – Henri Broch : S’intéresser au déraisonnable – Jacques Georges : Sectes : un défi pour l’esprit critique

4 : Lecture transversale

François Galichet : Esprit critique et citoyenneté