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L’après attentats

Des ressources pour parler avec les enfants

22 juillet 2016

Nous republions avec une infinie tristesse cet article de ressources suite au nouvel et horrible attentat commis ce 14 juillet à Nice. Cette fois-ci, grandes vacances obligent, ce seront plutôt les parents qui seront confrontés à la difficulté de parler avec les enfants, d’autant que des enfants sont touchés pour la première fois, à la nécessité de réfléchir avec eux. Avec cet effroyable sentiment de se répéter...


Vous trouverez dans cet article :

  • Des articles de presse
  • Des analyses, notamment de psychiatres
  • Des documents destinés aux enfants
  • Des dessins et des unes de journaux de novembre 2015
  • Des articles pour contrer les rumeurs
  • Des ressources sonores
  • Des ressources institutionnelles
  • Des ressources syndicales
  • Des questions de pédagogie
  • Des textes pour réfléchir ou échanger
  • Des articles en ligne sur notre site

Dans la presse

La Croix propose « une sélection d’articles pour accompagner les familles face à cette nouvelle épreuve » :

Attentat à Nice : en parler avec les enfants (Bayard-jeunesse.fr)

Attentat de Nice : les bons mots pour expliquer aux enfants (Metronews)

« Parler de l’attentat de Nice en colonie de vacances, c’est une bonne idée » (Le Figaro)

Attentats de Nice : quel soutien psychologique pour les enfants ? (Sud-Ouest.fr)

Comment parler de l’attentat de Nice à ses enfants ? (Europe1.fr)

Comment parler aux enfants victimes des attentats de Nice ? (Rtbf.be)

Attentat de Nice : comment en parler aux enfants ? (France Bleu Vaucluse)

Novembre 2015
« Comment parler des attentats de Paris aux élèves ? Des profs témoignent » (Rue89 et L’Obs)

« Attentats à Paris : comment en parler aux enfants ? » (Le Monde)

« Comment éviter que les enfants aient peur du terrorisme ? » (L’Express)

« Attentats : comment en parler à vos enfants » (La Voix du Nord)

« Comment parler des attentats à ses enfants ? » (Slate.fr)

« Attentats de Paris : comment réagir face aux questions des enfants ? » (La Croix)

Analyses

Attentat de Nice : les mots pour parler aux enfants de "l’homme au camion", par Claude Halmos (Elle.fr)

Attentat à Nice : Marcel Rufo explique comment parler aux enfants (Le Midi libre)

Attentat de Nice : comment en parler à nos enfants, nos ados ? (Terrafemina.fr)

Novembre 2015
Vidéo de Serge Tisseron : « Faut il parler des attentats aux enfants ? »

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Une interview de la pédopsychiatre Catherine Jousselme Okapi

Claude Halmos dans Psychologies : « Attentats à Paris : que dire aux enfants »

Une interview d’Agnès Florin dans le Café Pédagogique : « Que faire Lundi matin ? »

Edwige Chirouter : « Rassurer, consoler puis réfléchir : comment parler des attentats aux enfants ? »

Pour les enfants

Une vidéo : « C’est quoi le terrorisme ? »

PNG - 68.7 ko

ARTE Journal Junior du dimanche 15 novembre

« Attentats contre Charlie Hebdo : comment en parler aux enfants ? » (1 jour / 1 actu)

Le numéro spécial de Mon quotidien de novembre 2015 avec notamment une double page sur comment en parler à l’École.

« Les attentats à Paris » (Le P’tit Libé)

Comment les pays luttent contre le terrorisme ? sur le blog du magazine Okapi

Bayard presse propose également quatre infographies, pour des âges différents.

PDF - 551.6 ko
Youpi - Violence, des mots pour comprendre le monde - 5-8 ans
PDF - 699.9 ko
Astrapi - Les attentats de Paris - 7-11 ans

 

 

 

 

 

 

PDF - 2.3 Mo
Okapi - Pourquoi y a-t-il des fanatiques ? - 10-15 ans
PDF - 339.4 ko
Phosphore - Que veut l’Etat islamique - A partir de 14 ans

 

 

 

 

 

Des dessins et des unes (novembre 2015)

Attentat de Nice : les dessinateurs rendent hommage aux victimes (La Nouvelle République.fr)

Un diaporama de dessins du monde entier sur le site Aufeminin.com :
Attentat de Nice : les plus beaux hommages en dessins

Après l’attentat de Nice, l’émotion des premiers dessins (Slate.fr)

Novembre 2015

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Dessin de Jack - dangerecole.blogspot.fr/

23 dessins qui rendent hommage aux victimes des attentats de Paris (Buzzfeed)

Un « padlet » qui regroupe des dessins publié dans la presse ou qui ont circulé sur les réseaux sociaux.

Le Monde propose un diaporama de dessins envoyés par ses lecteurs.

Les Unes des journaux de France et du monde entier sont rassemblées à plusieurs endroits (par exemple FranceTVinfo ou Sud Ouest ou encore Kiosko.net.

Contrer les rumeurs

Pourquoi tant de rumeurs naissent-elles pendant les attentats ? (Le Figaro)

Attentat de Nice : Tour Eiffel en feu, prise d’otage et complice… Les folles rumeurs passées au crible (20minutes.fr)

Attentat de Nice : comment repérer les rumeurs sur les réseaux sociaux (Metronews)

Novembre 2015
« Attentats à Paris : non, tout n’est pas fiable sur les réseaux sociaux » (L’Obs)

« Attaques à Paris : les rumeurs et les intox qui circulent » (Les Décodeurs du Monde)

« Les rumeurs prolifèrent sur les réseaux sociaux après les attentats de Paris » (sur le site de France Info)

« Halluin, Calais, Bagnolet : attentats et rumeurs » (La Voix du Nord)

Ressources sonores

Émission « L’esprit public » du dimanche 15 novembre sur France Culture

Ressources institutionnelles

Le message de la ministre de l’Éducation nationale aux enseignants.

Loi n° 55-385 du 3 avril 1955 relative à l’état d’urgence.
Version consolidée au 14 novembre 2015

Consignes de sécurité applicables dans les établissements relevant du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (Ministère)

« Accompagner la communauté éducative après le 13 novembre 2015 » (Canopé)

Le site de ressources numériques Numedu propose un portail de ressources très complet sur les attentats : « Fluctuat nec mergitur ».

Savoir accueillir la parole des élèves après les attentats terroristes en Ile-de-France (site Eduscol)

« Quelques considérations pour aborder la médiatisation d’un événement collectif violent avec les élèves » (Fiche Educscol)

Sur Eduscol encore : « Comment parler d’un drame de l’actualité aux élèves ? »

Le site du CLEMI

« Médias sociaux en situation d’urgence et réflexes citoyens » (DANE de Créteil)

Comment accueillir les élèves lundi 16 novembre ? (Académie de Poitiers)

Ressources syndicales

Le site « L’école de Demain » de l’UNSA propose un travail comparable au notre « Comment en parler avec nos élèves »

Des ressources proposées aussi sur le site du SGEN-CFDT : « Lundi 16 novembre : en classe, le jour d’après ».

« Attentats : comment en parler en classe ? » (site du SNUipp)

Questions de pédagogie

Il faut apprendre à répondre aux questions que se posent les élèves
Entretien avec François Dubet

Quelle pédagogie pour aborder les attentats du 13 novembre 2015 à Paris avec des élèves ?
Texte collectif

« Parler des attentats : questions-réponses » (Le blog de Charivari)

« EMC 4ème/3ème – Par qui notre liberté est-elle menacée ? » (sur le blog La Passerelle d’Emmanuel Grange)

« EMC : Terrorisme et liberté » (Diaporama de Laurent Fillion)

« Une nouvelle pratique scolaire du débat philosophique »
Par Michel Tozzi
Présentation de la démarche de la discussion à visée démocratique et philosophique, dont l’enjeu est de contribuer à l’éducation à une citoyenneté réflexive dans l’espace public scolaire.

Pourquoi « débattre en classe » ?
Par Hélène Eveleigh et Michel Tozzi

« Aborder les attentats terroristes » (sur le site Weblettres)

Pour réfléchir ou échanger

« 13 le maudit »
Par Monique Royer

« Il y a des actes barbares, il n’y a pas de Barbares », texte de Patrick Viveret (Reporterre)

« Prendre soin de l’humain », texte de Philippe Meirieu sur le Café pédagogique.

Le fil « Parler des attentats avec les élèves » dans les cercles des Cahiers pédagogiques.

« Pour contribuer à la réflexion après les attentats du 13 novembre 2015 » (Géoconfluences)

Des Cahiers avec des articles en ligne

N° 513 Quelle éducation laïque à la morale ? (mai 2014)

N°477 - Questions sensibles et sujets tabous (Décembre 2009)

N°434 - L’actualité du monde et la classe (mai 2005)