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La convention internationale des Droits de l’enfant a 30 ans
Dans la rubrique : L’actualité vue par le CRAP / mots clés associés : A la une (point : 0%) (Popularité : 6)Eduquer, soigner, protéger sont des impératifs qui requièrent les efforts conjugués de tous les adultes : il y a, dans le monde mais aussi tout près de nous, chez nous, des enfants pour qui ces droits ne sont pas respectés. Mais notre réflexion doit tout autant porter sur la formation d’enfants et de jeunes libres et responsables. Heureusement, le tout récent dossier des Cahiers sur ce thème, comme le rappellent ses coordinatrices, offre des analyses et des propositions pédagogiques pour passer des textes aux actes.
le 20 novembre 2019 -
Revue de presse du mardi 19 novembre 2019
Dans la rubrique : Les revues de presse (point : 0%) (Popularité : 2)Petite revue sur le système avec beaucoup d’interrogations, un peu de supérieur, et surtout une vidéo pour sourire.
Le système
Éducation prioritaire : pour une prise en compte de tous les territoires
“La politique d’éducation prioritaire remplit-elle correctement son rôle ? Ariane Azéma et Perre Mathiot, missionnés par le ministre de l’éducation nationale, mettent en évidence les limites du dispositif et présentent des orientations pour l’adapter à la diversité des besoins locaux.”VIDEO sur FranceInfo. Les écoles oubliées de l’éducation prioritaire
“Réduire les effectifs dans les classes de CP et CE1, c’est la grande mesure d’Emmanuel Macron dans les écoles des quartiers défavorisés. Mais ce dispositif est-il appliqué dans les établissements qui en ont le plus besoin ?”Ecole - collège : Peut on prescrire la coopération ?
“"L’enjeu de la constitution des collectifs de travail est donc d’autonomiser la régulation entre enseignants... Il n’est pas certain qu’un tel collectif de travail soit l’objet de politiques publiques qui, tout en prônant le changement pédagogique au nom de la lutte contre l’échec scolaire, aboutissent de manière paradoxale à limiter ces transformations en amputant les capacités d’action collectives des acteurs". Si les instructions officielles en Rep et Rep+ mettent l’accent sur la liaison école collège et la coopération obligatoire des enseignants des deux niveaux, Chloé Lecomte, doctorante université Lumière Lyon 2, montre que cette coordination prescrite n’arrive pas à devenir une réelle coopération. Une analyse qui relativise aussi les idées simples qui voudraient que le rapprochement imposé école collège , par exemple en EPSF, résolve les problèmes…”Professionnel : Jugement négatif sur la réforme Blanquer
“Réalisé par l’intersyndicale Cgt, Snuep Fsu, Snalc, Sud, Cnt, l’enquête menée auprès de 2500 enseignants de lycée professionnel dresse un bilan très négatif de la réforme du lycée professionnel. 91% des enseignants voient dans la réforme une dégradation de leurs conditions de travail et 93% celle du parcours des jeunes.”« Le recours croissant aux contractuels produit d’ores et déjà de nombreux effets sur le système scolaire , Tribune de Xavier Pons, Chercheur en sciences de l’éducation
"L’augmentation du recours aux contractuels dans l’éducation nationale a déjà des effets politiques, institutionnels et professionnels, démontre le chercheur en sciences de l’éducation Xavier Pons."Opinion
“En dix ans, les réformes des rythmes scolaires se sont succédé, contraignant les communes à s’adapter. En 2008, Xavier Darcos supprime le samedi matin et répartit l’école sur quatre jours. (Par Jean-Michel Arnaud, vice-président de Publicis Consultants)”Choix de trois spécialités en première générale à la rentrée 2019 : 15 combinaisons pour 80 % des élèves
“À la rentrée 2019, les 386 600 élèves de première générale ont choisi trois enseignements obligatoires de spécialité en plus des matières de tronc commun et des deux langues vivantes obligatoires.” On peut télécharger la note de la Depp ainsi que les données."Supérieur
Comment l’enseignement supérieur accompagne les étudiants handicapés par Amélie Petitdemange, Dahvia Ouadia
“L’accès à l’enseignement supérieur reste une gageure pour les jeunes en situation de handicap. Les défis à relever sont nombreux pour améliorer leur intégration et leur accompagnement.”Précarité étudiante : la ministre de l’Enseignement supérieur annonce la création d’un numéro d’appel pour des aides d’urgence
“"Il reste chaque année un peu plus de 15 millions d’euros d’aide d’urgence non-consommées" par les étudiants en situation de précarité, a déclaré Frédérique Vidal, mardi sur RTL.”Et pour sourire
La faute de l’orthographe par Arnaud Hoedt et Jérôme Piron au TEDxRennes le 21 juin 2019
Bernard Desclaux
Sur la librairie des Cahiers Pédagogiques
N° 556 - Sujets à émotions
Dossier coordonné par Florence Castincaud et Jean-Charles Léon
octobre 2019 Même si les émotions et le vécu font partie du processus d’apprentissage, le sujet doit les dépasser pour devenir sujet apprenant ou enseignant. Quels moyens didactiques et pédagogiques permettent de surmonter ces peurs d’apprendre ou d’enseigner ? Comment se former pour prendre conscience des affects dans la classe ?N° 555 - Droits des enfants, droits des élèves
le 19 novembre 2019, par
Dossier coordonné par Catherine Chabrun et Maeliss Rousseau
septembre-octobre 2019
La Convention internationale des droits de l’enfant aura 30 ans en novembre 2019. Quelles pratiques pédagogiques et quels partenariats développer pour que les enfants, y compris ceux en situation difficile à l’extérieur de l’école, soient acteurs de leurs droits, tout en respectant leurs obligations en tant qu’élèves ? -
Bien débuter en élémentaire
À quoi dois-je penser pour la rentrée ? Comment accueillir mes élèves dans la classe ? Qui sont les personnes ressources à solliciter au quotidien ? Comment élaborer ma propre pédagogie et sur quels outils et données m’appuyer ?
En alliant informations théoriques et conseils pratiques, la série « Bien débuter en » vous accompagne dans votre prise de poste. Les clés, repères, retours d’expériences et outils proposés vous aideront à entrer dans le métier et à comprendre les enjeux de votre nouveau lieu d’affectation. L’ouvrage Bien débuter en élémentaire répond à vos questionnements pour :
le 19 novembre 2019
développer vos postures et gestes professionnels ; créer des conditions favorables aux apprentissages ; optimiser vos pratiques et vos conduites de classe. -
Revue de presse du lundi 19 novembre 2019
Dans la rubrique : Les revues de presse (point : 0%) (Popularité : 4)La revue de presse de ce week-end et de ce lundi fera un tour très large sur l’état de notre système. Il y aura également quelques infos sur le Supérieur.
Le système
Philippe Champy : « Les beaux discours de Blanquer sur la confiance ne réussiront pas à masquer cette guerre contre les professeurs qui ne dit pas son nom »
“Passionnant et déterminant pour comprendre Blanquer et l’Éducation nationale : tel est l’essai de Philippe Champy Vers une nouvelle guerre scolaire : quand les technocrates et les neuroscientifiques mettent la main sur l’Éducation nationale qui vient de paraître à La Découverte.”Les neurosciences, un plus pour l’éducation Par Caroline Beyer
“C’est l’avis du Comité consultatif national d’éthique, qui propose de se poser en arbitre dans le débat entre partisans des méthodes syllabique et globale.”
“C’est un avis qui n’est pas du goût du monde des sciences de l’éducation. Alors que le camp « pédagogiste » est régulièrement mis à mal par un ministre de l’Éducation qui ne jure que par les « neurosciences », le Comité consultatif national d’éthique (CCNE) se pose en arbitre. Dans un avis rendu récemment, cette instance constate que « la psychologie cognitive et les neurosciences de l’éducation » produisent des résultats qui peuvent conduire à « des recommandations pédagogiques ». Elle suggère d’appliquer une démarche « expérimentale ». Et sortir, peut-être, de débats stériles, souvent focalisés sur les méthodes de lecture.” Réservé aux abonnés du Figaro.Alain Bouvier : Des propos iconoclastes ?
“"Ce livre est un cri de colère contre les nombreuses hypocrisies qui traversent l’Education nationale et les deux bureaucraties, étatique et syndicale, chantres des statu quo". Tout est dit dans cette phrase. Les "Propos iconoclastes sur le système éducatif français" d’Alain Bouvier (Berger Levrault) proposent une vision libérale du système éducatif. C’est dire que si ces propos ont été longtemps iconoclastes ils sont aujourd’hui au pouvoir. Ce n’est pas une raison pour les ignorer. Car, à la différence de bien des girouettes du 110 rue de Grenelle, reconnaissons à Alain Bouvier de la sincérité dans ses opinions, de la constance et de l’honnêteté.”Education nationale : fais ce que je dis… L’égalité hommes-femmes à l’Education Nationale.
Blockchain : vers une transformation inattendue du secteur de l’éducation par Emilie Vallauri
“Alors que la technologie blockchain est souvent pressentie comme une révolution disruptive dans le domaine de la finance, ou encore de l’énergie, elle est beaucoup moins naturellement envisagée comme un moyen de repenser en profondeur notre système éducatif. Et pourtant, cette technologie de pointe pourrait aujourd’hui nous permettre de sécuriser et repenser la relation entre l’élève, et le système scolaire. Voilà comment.”La nouvelle plateforme du Ministère pour ne plus perdre ses diplômes
“La plateforme diplome.gouv.fr simplifie désormais les démarches. Les personnes qui le souhaitent pourront obtenir leurs diplômes certifiés directement sur la plateforme.
Ce service en ligne vise d’abord à faciliter les démarches des élèves et des anciens élèves. Il permet également aux services des rectorats compétents de pouvoir consacrer leur temps au traitement de demandes plus complexes qui nécessitent leur intervention.”Education : la justice ordonne l’inscription en terminale de plusieurs redoublants qui n’avaient pas d’affectation depuis la rentrée
“Plus de deux mois après la rentrée scolaire, les cinq élèves n’étaient inscrits dans aucun établissement.”
“Plus de deux mois après la rentrée scolaire, ils étaient toujours sans affectation. La justice a ordonné, vendredi 15 novembre, l’inscription en lycée de cinq redoublants des Hauts-de-Seine. Selon une des ordonnances que l’AFP a pu consulter, la juge des référés du tribunal administratif de Cergy-Pontoise donne huit jours à la rectrice de l’académie de Versailles pour inscrire provisoirement ces élèves en terminale pour l’année 2019-2020.” Il s’agit de l’Article D331-42, Entrée en vigueur 2016-09-01 qui concerne les élèves recalés à un examen. Rappelons que le droit au redoublement durant le parcours date de … 1982 (ministère Savary).La grande souffrance des profs face à l’échec scolaire par Jean Ravestein Professeur des universités émérite, Aix-Marseille Université (AMU)
“À l’occasion d’une enquête auprès d’un échantillon représentatif de 8 214 enseignants de la maternelle à la terminale portant sur leur évaluation personnelle des causes de l’échec scolaire (ouvrage paru en 2019), nous avons été frappés par l’expression de puissants clivages entre ceux qui « vont de l’avant », et les nostalgiques d’un « ordre scolaire », à leurs yeux révolu, ainsi que par la grande souffrance de l’ensemble des professeurs face à tout ce qui les empêche de faire réussir leurs élèves.”5 ans plus tard… ou « de l’impossibilité de généraliser l’innovation à l’École » un billet de Jean-Louis Schaff
“J’aimerais revenir sur une question qui a toujours hanté mes pratiques de consultant ou de formateur et qu’un ami qui se reconnaîtra résume ainsi « comment expérimenter la généralisation plutôt que de généraliser les expérimentations ? ». Force est de constater que depuis une siècle, l’innovation, ou si on ne veut pas utiliser ce terme, de nouvelles formes de pratiques professionnelles ont toujours eu du mal à se diffuser dans l’Institution scolaire (pédagogie Freinet, etc.). Il en est de même avec toutes celles que le développement de l’utilisation de l’informatique permet de redécouvrir, de renouveler et d‘enrichir.”Plaidoyer pour une géographie du harcèlement scolaire, Rédactrice : Bénédicte Tratnjek
"Pistes de réflexions géographiques autour de la journée nationale de lutte contre le harcèlement à l’école (7 novembre 2019)."En préparation du 42e colloque national de l’AFAE Alain Boissinot a rédigé ce texte : L’orientation, un projet scélérat ?
“L’orientation se déploie entre deux pôles : d’un côté les intérêts (dans tous les sens du terme) de l’individu, de l’autre les besoins supposés de la société. En tant que tension entre ces deux pôles, la problématique est récente. On a longtemps considéré que l’éducation devait se limiter à préparer chaque individu au rôle qu’il était appelé, par sa naissance, à jouer dans la société. Ses souhaits ou ses aptitudes n’entraient pas en ligne de compte. Ce principe revient régulièrement sous la plume de tous les théoriciens de l’éducation, y compris ceux qui apparaissent comme les plus réformateurs. Ainsi Fénelon, auteur en 1687 d’un célèbre Traité de l’éducation des filles : « La science des femmes, comme celle des hommes, doit se borner à s’instruire par rapport à leurs fonctions ; la différence de leurs emplois doit faire celle de leurs études. »”Des lycéens sans établissement attaquent l’éducation nationale Par Violaine Morin
“Six dossiers de lycéens ont été examinés, le 13 novembre, par le tribunal administratif de Cergy-Pontoise dans le cadre d’une procédure en référé. Ces élèves, candidats malheureux au bac et sans affectation depuis, font valoir leur droit à redoubler.”Supérieur
Etudiant immolé à Lyon : « un cas particulier », pour Macron
“Le chef de l’Etat parle de la « fragilité » de l’étudiant de 22 ans qui s’est immolé à Lyon pour dénoncer la précarité des étudiants.”Enseignement : la France plutôt généreuse en matière d’aides aux étudiants
“Les syndicats étudiants réclament une revalorisation des aides de l’État. Le ministre de l’Éducation nationale, Jean-Michel Blanquer, a évoqué des progrès à venir. En plateau, le journaliste Simon Ricottier fait le point sur la situation.” Mais il y a des pays beaucoup plus généreux et ayant d’autres principes politiques.Précarité étudiante. Il y a « encore de très grands progrès à faire », reconnaît Jean-Michel Blanquer
“Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Education nationale, a reconnu ce vendredi qu’il y avait « encore de très grands progrès à faire » sur la question de la précarité étudiante.”L’actu du sup : nouveaux campus, nouvelle marque, courts métrage et cours "online" !
“Chaque semaine, l’Etudiant fait le tour d’horizon des nouveautés dans l’enseignement supérieur. Au programme ce vendredi : de nouveaux campus ouverts à Annecy et Dijon, la création de Centrale Lille Institut, un festival de courts-métrages et des cours online à l’EDHEC…”Sélection post bac : vers la fin des concours ? Quelles conséquences sur les pratiques d’évaluation des élèves en établissement ? par Bruno Magliulo
“D’année en année, la liste des établissements d’enseignement supérieur qui recrutent leurs étudiants désireux d’entrer en première année post bac sur concours se réduit, au profit de procédures de sélection sur dossier, tout particulièrement du dossier Parcoursup. L’année dernière, ce fut par exemple le cas pour l’ensemble des Instituts de formation aux soins infirmiers (IFSI) et nombre d’autres formations aux diplômes paramédicaux et sociaux.”Bernard Desclaux
Sur la librairie des Cahiers Pédagogiques
N° 556 - Sujets à émotions
Dossier coordonné par Florence Castincaud et Jean-Charles Léon
octobre 2019 Même si les émotions et le vécu font partie du processus d’apprentissage, le sujet doit les dépasser pour devenir sujet apprenant ou enseignant. Quels moyens didactiques et pédagogiques permettent de surmonter ces peurs d’apprendre ou d’enseigner ? Comment se former pour prendre conscience des affects dans la classe ?N° 555 - Droits des enfants, droits des élèves
le 18 novembre 2019, par
Dossier coordonné par Catherine Chabrun et Maeliss Rousseau
septembre-octobre 2019
La Convention internationale des droits de l’enfant aura 30 ans en novembre 2019. Quelles pratiques pédagogiques et quels partenariats développer pour que les enfants, y compris ceux en situation difficile à l’extérieur de l’école, soient acteurs de leurs droits, tout en respectant leurs obligations en tant qu’élèves ? -
L’EMI au carrefour des apprentissages formels, informels et non formels
Dans la rubrique : L’actualité vue par le CRAP / mots clés associés : défis - A la une (point : 0%) (Popularité : 14)Sans entrer dans le débat sur la pertinence de ce triptyque on a coutume de distinguer une éducation soumise à un cadre (souvent institutionnel) conçu pour l’apprentissage, selon des processus cadrés et des objectifs spécifiques et certifiants : il s’agit là de l’éducation formelle ; une éducation s’effectuant hors ces cadres mais conçue dans une visée d’apprentissage claire : ce serait ici le cas de l’éducation non-formelle ; et une éducation portée par des processus d’apprentissages non balisés ou pensés comme tels, dans des environnements qui ne sont a priori pas contraints par des cadres éducatifs : nous retrouvons ici l’éducation informelle.
le 18 novembre 2019 -
Revue de presse du vendredi 16 novembre 2019
Dans la rubrique : Les revues de presse (point : 0%) (Popularité : 1)Petite actualité à propos du système avec une petite révolution, beaucoup de papiers sur le supérieur, et surtout LA question de Bruno Devauchelle.
Le système “Coué”
Au lendemain du CTM le ministère publie les nouvelles règles de gestion des enseignants
“Refusées à l’unanimité en comité technique ministériel, les "lignes directrices de gestion ministérielles relatives à la mobilité des personnels " de l’éducation nationale sont immédiatement publiées au B.O. Prises en application de la loi de transformation de la fonction publique, ces mesures remettent en question le rôle des syndicats dans la gestion des mutations et livrent les enseignants aux arbitrages de la seule administration. Cette réforme est aussi mortelle pour les syndicats dont l’action est immédiatement menacée.”La page du ministère : La mobilité des enseignants, des personnels d’éducation et des psychologues de l’éducation nationale pour la rentrée scolaire 2020 au BO spécial n°10 du 14 novembre 2019
Les épreuves communes de contrôle continu du bac "sont maintenues et nous sommes prêts", affirme J.-M. Blanquer
“Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale et de la jeunesse, était l’invité de franceinfo le 15 novembre 2019.” La méthode “Coué”.Supérieur
Enseignement supérieur : des filières peinent encore à s’ouvrir à tous les étudiants par Marie-Alix Maes
“Malgré de nombreux dispositifs visant à renforcer l’égalité des chances, de nombreuses filières sélectives restent socialement très homogènes et réservées à des jeunes issus de milieux favorisés.”Des études pour « mieux se comprendre » ? Les désillusions des étudiants en psychologie Par Alice Raybaud
“La filière, qui se révèle autant scientifique que littéraire, déroute toujours nombre de jeunes qui ont décidé de la suivre. Même si, notamment depuis Parcoursup, ceux-ci semblent un peu mieux informés.”« Au-delà de douze heures par semaine, danger » : les paradoxes du travail étudiantPar Alice Raybaud
“Tremplin vers le marché de l’emploi, rite de passage, ou source de surmenage et de décrochage : travailler pendant ses études a un impact très variable sur les trajectoires des élèves. De nouvelles manières d’assurer cet équilibre précaire émergent.”Face au risque de mobilisation des étudiants, le gouvernement change de ton Par Mattea Battaglia et Camille Stromboni
“Gabriel Attal, secrétaire d’Etat à la jeunesse, a reçu les organisations étudiantes, une semaine après la tentative de suicide d’un étudiant de l’université Lyon-II.”LA question
Est-ce que l’école est encore adaptée aux jeunes, à la société, aux familles, aux milieux professionnels ?
“La question de l’impact de l’éducation sur la scolarité est incarnée par différentes publications récentes qui tentent d’analyser les origines de la réussite scolaire en prenant l’entrée de l’action parentale, familiale. A la recherche des sources de l’inégalité, si décriée dans les enquêtes internationales à propos de la France (PISA etc.…), en vue d’y apporter des correctifs tous les décideurs politiques y sont allé de leur couplet, chaque ministre de l’éducation n’ayant cesse de mettre cette lutte contre les inégalités au rang de priorité, il suffit de lire les lettres et discours de rentrée depuis plus de vingt années pour s’en rendre compte.”Bernard Desclaux
Sur la librairie des Cahiers Pédagogiques
N° 556 - Sujets à émotions
Dossier coordonné par Florence Castincaud et Jean-Charles Léon
octobre 2019 Même si les émotions et le vécu font partie du processus d’apprentissage, le sujet doit les dépasser pour devenir sujet apprenant ou enseignant. Quels moyens didactiques et pédagogiques permettent de surmonter ces peurs d’apprendre ou d’enseigner ? Comment se former pour prendre conscience des affects dans la classe ?N° 555 - Droits des enfants, droits des élèves
le 15 novembre 2019, par
Dossier coordonné par Catherine Chabrun et Maeliss Rousseau
septembre-octobre 2019
La Convention internationale des droits de l’enfant aura 30 ans en novembre 2019. Quelles pratiques pédagogiques et quels partenariats développer pour que les enfants, y compris ceux en situation difficile à l’extérieur de l’école, soient acteurs de leurs droits, tout en respectant leurs obligations en tant qu’élèves ? -
L’approche clinique dans les métiers de la relation
Dans la rubrique : Annonces et communiqués (point : 0%) (Popularité : 9)La revue l’ERRE et la FNAREN ( Fédération Nationale des Associations des Rééducateurs de l’Éducation nationale) organisent une conférence avec Mireille Cifali, professeure d’université honoraire à l’Université de Genève, à l’occasion de la parution éditoriale de son œuvre « S’engager pour accompagner, valeurs des métiers de la formation » PUF 2018 ; « Préserver un lien. Éthique des métiers de la relation », 2019, qui aura pour thème :
L’approche clinique dans les métiers de la relation
Le samedi 23 novembre 2019 de 14h à 16h30 à la Bourse du travail, 29 Bd du Temple, salle E. Henaff - Paris XIe
le 15 novembre 2019, par
Pour plus de renseignement, consulter le site de la FNAREN.
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