Si vous n’êtes pas satisfait(e) des résultats ci-dessous, vous pouvez lancer une autre recherche
Ce livre établit un panorama de ce qui pourrait constituer le fondement d’une culture scientifique : une connaissance minimale de l’histoire des sciences. Il passe en revue toutes les questions essentielles : la définition de la science, l’épistémologie, la question de l’autonomie plus ou moins grande de la science par rapport à la société, la […]
Cet ouvrage présente vingt ans de la vie d’un laboratoire français de recherche sur l’enseignement des sciences physiques, le Lirest[[Laboratoire interuniversitaire de recherche sur l’enseignement des sciences et des techniques.]]. De l’histoire de ses origines, en 1970, jusqu’aux résultats et applications de sa recherche pour les collèges et les lycées, ce livre retrace l’évolution de […]
Cet ouvrage d’Arkan Simaan affiche un objectif particulièrement noble : rendre la science attrayante, notamment pour les jeunes qui en sont les destinataires. On appréciera effectivement la qualité didactique et pédagogique d’une démonstration qui ne lasse jamais, ne cédant pas à la facilité, restant toujours accessible, notamment grâce à son enracinement dans l’histoire : on […]
—- Commander cet ouvrage Bien que différents, deux ouvrages apportent une aide précieuse pour un travail interdisciplinaire. Destiné à l’origine aux étudiants belges, La mécanique. Introduction par l’histoire de l’astronomie, est d’abord un livre de mécanique. Cependant, avec ses schémas clairs et ses nombreuses références historiques, il apporte un éclairage épistémologique qui fait souvent défaut […]
Technologie collège : Deux livres pour le professeur. Ces deux livrets s’adressent à tous ceux d’entre nous qui se posent la question de l’évaluation. Comment évaluer les compétences notionnelles et instrumentales, décrites dans les programmes encore nouveaux. Comment évaluer les objets techniques produits, les processus et méthodes, les savoir-être ? Les débutants et les autres […]
—- Commander cet ouvrage Pourquoi tue-t-on le cochon au seuil de l’hiver ? Et pourquoi est-ce justement la fête de Saint-Nicolas, associé par la chanson aux « trois petits enfants » « mis au saloir » ? Pourquoi l’Espagne a-t-elle été mise à genoux par la « révolte des gueux » de Flandres, qui coupa la route de l’ »or blanc » ? […]
Chers lectrices et lecteurs,
Les articles des Cahiers pédagogiques sont largement partagés et discutés. Pour soutenir l’association et sa démarche de mutualisation de réflexions et de pratiques en accès libre, vous pouvez nous aider en faisant un don, même minime.
Merci !