Entendre les autres penser
Au départ destiné à recueillir la parole et les interrogations des élèves, le carnet de questions a créé un espace où la pensée et l’écrit se libèrent.
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Au départ destiné à recueillir la parole et les interrogations des élèves, le carnet de questions a créé un espace où la pensée et l’écrit se libèrent.
En cours d’histoire, on n’est pas habitué à parler de sentiments. Et quand j’ai lancé mes élèves sur des récits d’exil, c’était surtout pour avoir du matériau sur les migrations, pour avoir des récits familiaux qui rejoignent les moments étudiés en cours de 3e. Mais voilà, je n’avais pas prévu que ces adolescents de 14-15 […]
Une présentation, par son animatrice, des enjeux et des contenus d’un atelier de connaissance du fait religieux au lycée.
Christine, elle saute partout. Elle met des baskets et des jeans tous les jours. Elle te demande si toi ça va tous les jours. Et elle sait quand ça ne va pas. Alors là, elle ne dit rien. Si, elle te parle du travail, des réjouissances de sa journée, car Christine se réjouit toujours. Et […]
Travailler à combattre les préjugés des élèves ressort-il de l’éducation civique ou de la morale laïque ? Un indice : quand on a le sentiment de marcher sur des œufs, c’est que ça devient sérieux. Le récit de pratiques que je vais faire dans cet article me semble relever de ce que l’on appelle « la […]
Présentation d’une séquence avec une section d’apprentis en formation par alternance qui vise à faire entrer progressivement la connaissance du fait religieux dans les contenus enseignés.
André de Peretti vient de publier La double hélice des civilisations : Le parti pris de l’optimisme, aux éditions Chronique Sociale, Lyon. Cet ouvrage montre sur quelles ressources l’homme a pu s’appuyer pour construire une organisation sociale performante et en évolution. Il met en lien passé, présent et avenir et donne des guides pour une société […]
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