Archive d’étiquettes pour : politiques publiques

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L’école communautaire au Canada

L'école communautaire au CanadaLe Nouveau-Brunswick est une des dix provinces du Canada, grande comme la Belgique et les Pays-Bas réunis. Jacques Cool nous parle d'une particularité de son système éducatif.Au…
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Expériences européennes

L'évaluation individuelle des enseignants est une exception française : ailleurs en Europe, c'est plutôt à l'échelle de l'établissement que sont pensées et pratiquées les inspections.Disons d’emblée que l’objet…
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Slogan creux ou chantier d’avenir ?

Un dossier sur l’école du socle ? Pour quoi faire ? Ça va intéresser qui ? Ça existe encore, le socle commun ? C’est quoi finalement cette école du socle ? Voilà les questions de bon sens, n’est-ce pas, que l'on pourrait…
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Entrer dans la littérature

Quelle place pour la lecture littéraire au primaire et au collège ? Pour dépasser les oppositions trop tranchées entre les pratiques des professeurs des écoles et celles des professeurs de lettres, il faut penser en continuité la découverte progressive de la dimension littéraire des textes, s'appuyant sur l'étude de la langue.
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La science pour tous

Travailler ensemble, de la maternelle à la 3e, sur un objet commun comme un journal des sciences : bienvenue dans le monde des projets associant professeurs et élèves, du primaire et du collège. Une école du socle bien vivante.
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Kaboul, du français au numérique

Laurent Souchard, après avoir travaillé dans d’autres pays, mais aussi comme inspecteur au sein de l’enseignement agricole, a été chargé d’une mission à Kaboul. De passage à Paris, il nous donne quelques aperçus d’une situation bien singulière.
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La liaison n’est qu’une étape

Le rêve en matière de liaison, c'est l'entrée magistrale : la bibliothèque commune de compétences, des outils méthodologiques partagés ou une réflexion et des actions globales sur le travail donné à faire à la maison. Mais il y a la réalité, les singularités et le facteur temps. Récit d'une aventure dans un contexte singulier d'écoles rurales avec un collège de secteur sans note.
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L’éducation laïque à la morale dans la littérature jeunesse

L’école est représentative de notre société à une échelle plus réduite. S’y jouent symboliquement des enjeux comme l’intégration et la réussite des élèves et ce, indépendamment de leur origine sociale, culturelle, religieuse ou de leur handicap. Pour cette raison, les ouvrages sélectionnés par Clémentine Vallée s’articulent autour de ces valeurs républicaines, en particulier sur notre capacité à vivre ensemble.
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Vu du Québec

Il n’existe pas de socle commun au Québec. Aucun document ne définit des connaissances et compétences que tous les élèves devraient maitriser à la fin de leur scolarité obligatoire. Et pourtant, le système éducatif québécois est proche de l’esprit d’une école du socle, au-delà de la dénomination.
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Une danse sacrée pour de sacrés danseurs

La culture partout : du primaire au collège, de l'école au théâtre, dans les apprentissages, dans la vie scolaire, dans les relations avec les parents. Une école inscrite dans son environnement.
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Comprendre la vie

Quels contenus d’enseignement dispenser dans une école du socle ? À nouvelle conception de l'école, nouvelles approches des savoirs ?
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Ensemble, le tour du monde

Proposer un même roman à lire à des élèves de CM2 et de 6e est une occasion de travailler les pratiques d'enseignement de la lecture à l'école primaire et au collège. Les enseignants ont autant à y gagner que leurs élèves.