Archive d’étiquettes pour : politiques publiques

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Le vide d’école

À partir de son travail clinique auprès des jeunes en difficultés d’apprentissages, une psychologue clinicienne questionne le décrochage. De quels « désordres » interne, externe témoignent donc ces adolescents qui font parler d’eux ?
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Qui décroche ?

Peut-on caractériser socialement le décrochage scolaire ? Comment expliquer la répartition hétérogène de ce phénomène ?
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En sécurité affective

La phobie scolaire commence souvent très tôt. Pour ces enfants en souffrance dès l’école maternelle parfois, il convient de faire de la classe un univers sécurisant et surtout de travailler à changer la relation entre adulte et enfant, pour leur permettre d’être bien avec eux-mêmes et avec les autres.
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L’école émoi

En quoi une approche différente, portée par la psychologie clinique, peut-elle contribuer à renouveler l’approche éducative, pédagogique et didactique des équipes ?
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Flairer le danger pour agir

Une fois décelés les symptômes d'un possible décrochage, comment faire, concrètement, pour transformer, dès la 6e, l’essai pédagogique ? Comment faire pour que chacun trouve sa place dans l’école et entre dans un vrai rapport au savoir ?
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Un nouveau métier

Accompagner des décrocheurs dans leur parcours au retour dans l'école pose la question des évolutions nécessaires dans la professionnalité des enseignants, pour ces élèves-là comme pour tous. Pour les élèves le plus…
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Des bricolages locaux

Il suffit parfois d’un modeste dispositif, d’une initiative locale, de la volonté d’une équipe qui se rassemble autour d’une action pédagogique simple pour faire reculer décrochages, violences et mal de vivre des élèves dans…
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Être attentif au quotidien

Pour des élèves entrant en 2de, toute difficulté n’est, certes, pas signe de décrochage. Mais tout signe mérite attention, car il peut être l’indice d’un appel à l’aide plus ou moins conscient et plus ou moins clairement formulé.
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Les vagabonds de l’école – 2

Abécédaire - suiteEnseignant Souvent en difficulté devant des classes dites difficiles. Il a fallu chercher des modèles, très comportementalistes, pour que l’adaptation soit la moins douloureuse possible. Question de statut :…
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Les poly-exclus

L'accumulation de décisions d'exclusions temporaires, puis définitives de l'établissement sont une des manifestations annonciatrices d’un décrochage scolaire d'un élève, la dernière frontière avant la rupture. Comment comprendre,…
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Une option sur mesure

Du cousu main pour maintenir les liens : présentation d'une option pour des élèves de 3e à qui deux enseignants proposent stages, projets et modalités différentes d'évaluation pour finir au mieux leur parcours au collège.Comment…
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La philosophie pour prendre la parole

Si le raccrochage n'est qu'un problème d'acquisition de compétences en vue d'une insertion sur le marché de l'emploi, point besoin de philosophie. S'il s'agit de nouer de nouveaux liens avec les savoirs, la culture, d'engager un autre rapport…