Archive d’étiquettes pour : orientation

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Un des facteurs de la réussite éducative ?

Différentes conceptions de l'éducation se sont succédé au cours du XXe siècle, jusqu'à se superposer aujourd'hui. Reste à faire le choix d'une approche véritablement éducative.
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L’orientation défie la mixité

L'école est mixte, bien sûr, au moins le temps de la scolarité obligatoire. Passées les premières étapes de l'orientation, l'illusion d'une école égalitaire se dissipe. Ce n'est pas qu'une question de choix personnel, et il y a bien place pour une action éducative.
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Aussi l’affaire des parents

Comment associer les parents dès les premiers moments d'information sur l'orientation, pour que le choix de l'affectation finale corresponde au mieux à l'intérêt de l'élève, avec l'assentiment de tous ?
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Ne pas déchoir

La bonne filière, le bon lycée, c’est aussi pour les parents la garantie de préserver une situation sociale, quelles que soient les capacités, les envies ou les résultats de sa progéniture.
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La désorientation scolaire

Si l'orientation doit changer de cap, c'est aussi pour suivre les évolutions de la société elle-même : la place de la jeunesse, de nouveaux rapports aux institutions, des constructions individuelles différentes.
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PDMF : le bon chemin ?

Comment transformer une bonne idée, une promesse séduisante, un dispositif plutôt ingénieux mais un peu hors cadre par rapport au fonctionnement ordinaire des établissements en réalisations concrètes ?
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Quel conseil en orientation ?

Que peut l'école pour aider chaque élève dans le processus de l'orientation professionnelle, alors que sa finalité est d'abord dans l'acquisition d'une culture, la formation des citoyens ?
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Une scolarité cabossée, mais qui tient la route

Travaillant aujourd'hui comme ingénieur aux États-Unis après un parcours scolaire à rebondissements, il me semble intéressant de partager mon expérience pour tenter d’expliquer l'importance du choix et de l'éducation dans le milieu technique.
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Dessine-moi un parcours

Organiser un parcours pour préparer progressivement l'orientation sur l'ensemble du collège est une belle idée, mais qui n'est pas simple à mettre en œuvre dans le cadre très contraint des emplois du temps et des disciplines ordinaires. Comment lier tout cela ?
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Pas de côté orienté

Que faire quand l'orientation tourne en rond, voire aboutit à une impasse ? Une prise de position à partir de deux situations de lycéennes.
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Une chimie subtile

Prendre en charge la responsabilité d'une option très différente des enseignements disciplinaires classiques, impliquant un travail important en partenariat, demande beaucoup d'engagement et de conviction. Il y faut les bons ingrédients, au bon dosage, et un peu de savoir-faire.
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Une revalorisation à risques

La réforme des baccalauréats professionnels, limitant la durée de leur préparation à trois années comme pour les bacs généraux, les revalorise dans les choix d'orientation de fin de collège, mais au risque de réduire les options pour les élèves de moins bon niveau scolaire.