Archive d’étiquettes pour : orientation

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Quand le portfolio devient numérique

Le portfolio créé par le ministère, Folios, s'inspire d'expériences de terrain. L'une d'elles, le webfolio, qui fait appel à la créativité des élèves et s'appuie sur les outils numériques utilisés dans ce lycée innovant et en dehors, est plébiscité par les élèves à qui nous avons donné la parole.
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Intelligences multiples et interactions dans les parcours

Le collège Jean-Jaurès de La Ciotat a mis en œuvre, sous l’impulsion du chef d’établissement, un parcours avenir impliquant la totalité de l’équipe éducative. Le collège accueille 420 élèves répartis en seize divisions (quatre classes par niveau). Sa population scolaire est relativement hétérogène, même si elle accueille un nombre important d'élèves issus des milieux défavorisés.
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Favoriser le parcours personnalisé de l’élève en Irlande

La récente réforme du secondaire inférieur en Irlande a donné l’occasion de repenser certains aspects de la personnalisation de l’éducation. Ce sont les compétences transversales pour la plupart qui facilitent le développement d’une compréhension chez l’élève de son propre parcours d’apprentissage.
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Avenir et numérique

L’Éducation nationale utilise l'informatique et internet pour essayer d’informer les jeunes et leurs familles, puis pour gérer les flux de plusieurs millions d’élèves concernés chaque année par des décisions d’orientation. Quelle place reste-t-il pour des cheminements personnels, toujours singuliers et donc impossibles à traduire sous forme d’algorithmes ?
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La transition vers l’université ou le processus inachevé de l’orientation

L’objectif d’amener 50 % d’une classe d’âge au niveau bac + 3 implique qu'il faut intégrer dans le parcours d’avenir des élèves la perspective de l’enseignement supérieur. L'auteur souligne que les premières années universitaires sont trop souvent marquées par des formes de « non-réussite » sur lesquelles un travail essentiel reste à faire.
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Retrouver le jeune derrière l’élève

Si l’on prend au sérieux la construction des projets personnels et professionnels, on se rend compte que les articles de ce dossier nous invitent à reconsidérer la diversité des jeunes et de leurs parcours, au-delà de l’élève abstrait de notre imaginaire scolaire.
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La dame à la 4CV

Tout petit, on m’a envoyé à l’école, et dès tout petit, j’ai réussi. C’est plus tard que j’ai compris que je faisais la nique à Bourdieu. Suivant les déterminismes sociaux, j’aurais dû échouer.Indépendamment…
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Orientation et hiérarchie des emplois

Le délicat problème de l’orientation des jeunes dans les filières scolaires se pose ailleurs qu’en France. En Hollande, par exemple, était en place, il y a encore quelques années, un système plus étroitement cloisonné que le…
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J’ai rêvé d’un autre monde

Une feuille de route : changer l’orientation pour changer l’école, et vice versa.
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L’ÉDUCATION D’ABORD, L’ORIENTATION ENSUITE

Quelques éléments de bilan et perspectives sur les questions d'orientation, après la publication du rapport de Jean-Robert Pitte et à l'orée de la campagne électorale.
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Quels parcours dans quelle société ?

La question de l’orientation des élèves a évolué depuis ces dix dernières années, avec notamment les changements économiques et les modifications des parcours professionnels. L’introduction de la formation à l’orientation…
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J’ai rêvé d’un autre monde

Une feuille de route : changer l’orientation pour changer l’école, et vice versa.