Archive d’étiquettes pour : oral

,

« Chez moi ? Ça va pas mal… »

Et chez toi ça va ?
,

Quelque chose du rocher de Sisyphe

Une relecture du dossier qui fait apparaître quatre lignes de force des pratiques, deux finalités partagées et une exigence de réflexion dans la durée.
,

Évaluer l’oral

Comment, concrètement, évaluer trente élèves durant un débat ? Comment travailler l’oral et ses attentes avec des effectifs nombreux ? Quelle place accorder à l’oral lors des évaluations ? Voilà quelques questions urgentes laissées sur des Post-it au début d’un stage de dix-huit heures proposée au plan académique de formation de Créteil.
,

« Moi je » : endiguer l’oral de domination

De l’importance de ne pas laisser l’expression de l’oral devenir l’expression de l’égo.
,

Un rapport au monde

Finalement, à quoi sert de travailler l'oral ?
,

Prendre la parole

Au cœur de la vie de l’établissement, des projets dont il faut rendre compte oralement devant un public exigeant.
,

Un défi pour l’enseignant

L'oral est fondé sur des savoir-faire en grande partie extrascolaires. Dès lors, comment développer les compétences orale d'élèves qui ont des pratiques orales variées ?
,

Une progression spiralaire

Différents usages de l'oral pour que l'expression "oral pour apprendre" prenne tout son sens
,

L’oral pour mieux écrire ?

Des outils et des dispositifs, à l'école primaire, pour passer de l'oral à l'écrit.
,

Oral et inégalités

Quand la maitrise de l'oral est facteur d'inégalité, que faire à l'école primaire ?
,

Quand il faut noter l’oral

En Allemagne, l’évaluation de l’oral a un poids non négligeable dans l’évaluation globale de l’élève, car l’oral s’inscrit dans la recherche d’autonomie, au centre de la pédagogie germanique.