Do you tweet English ?
Faire écrire en anglais des élèves en difficulté scolaire ? Un défi relevé avec enthousiasme.
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359 résultats de recherche pour :
Twitter, un fil rouge pour faire écrire
/dans Abonnement, Revue 498Enseignante de lettres en lycée, l’auteure raconte ses utilisations de Twitter dans ses classes de Seconde et de Terminale. Le regard d’une enseignante à la découverte de ses élèves.
Plongée en 3D
/dans Abonnement, Revue 498Un professeur de mathématiques qui travaillerait avec ses élèves dans un monde virtuel ? Cela semble improbable. Et pourtant…
En lycée professionnel ? Aussi !
/dans Abonnement, Revue 498D’utilisations ponctuelles sur un projet en occasions de travail en équipe pour les enseignants, les tablettes dans ce lycée professionnel sont devenues des incontournables !
Miraculés
/dans Abonnement, Revue 498Comment tenter d’éviter à des étudiants un échec ?
La e-classe : un i-tinéraire
/dans Abonnement, Revue 498La e-classe est un dispositif mis en place dans une classe par niveau au sein du collège Sainte Trinité, qui accueille des élèves d’un niveau social hétérogène. Après quatre ans d’expérimentation, l’équipe fait le point.
Des savoirs anciens sur de nouveaux chemins
/dans Abonnement, Revue 498L’arrivée de l’ordinateur, puis d’internet, est en train de remettre en question la quasi-exclusivité de « l’école pour apprendre », en imposant l’idée que d’autres lieux, d’autres modalités sont désormais concurrents.
Génies contre incompétents ?
/dans Abonnement, Revue 498La rengaine est aujourd’hui bien connue : les jeunes disposeraient d’une maitrise innée et inédite de l’environnement numérique, là où de nombreux enseignants peineraient à trouver leur place. Qu’en est-il vraiment ?
Dix ans déjà…
/dans Abonnement, Revue 498Un bilan de la célèbre expérience landaise « un collégien un ordinateur portable », financée et accompagnée par le conseil général.
Les riches heur(e)s du blogueur
/dans Abonnement, Perspectives, Revue 498Je suis toujours surprise quand on me dit que je suis blogueur (et même blogueuse), car je considère cette activité comme annexe dans ma vie, moi qui me définis spontanément comme professeure. Or, cette activité d’écriture a pris une place certaine depuis que je suis sur Twitter. Je pensais comme beaucoup que les tweets limités […]
Un blog, c’est fait pour apprendre !
/dans Abonnement, Revue 498Un blog qui fonctionne depuis trois ans dans une classe de CM1-CM2. Qu’offre-t-il de plus ou de différent ? Et avec quels effets sur les apprentissages des élèves ?
Internet : une invitation à repenser l’école
/dans Abonnement, Revue 500Comment l’école se laisse-t-elle interpeler par les transformations engendrées par internet ? Comment anticipe-t-elle les effets d’internet sur la manière d’apprendre et donc d’enseigner ? Comment met-elle en chantier d’autres façons de penser l’école ?
